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生物工程技术为人们获得需要的生物新品种或新产品提供了便利.请据图回答:
(1)②过程常用的方法是
 
.可以采用
 
技术,培育出多头基因型相同的转基因犊牛.
(2)在抗虫棉培育过程中,④常用的方法是
 
,⑤过程采用的技术是
 
.该技术中,愈伤组织细胞可培育成单个胚性细胞,利用胚性细胞再分化形成的
 
可制成人工种子.在分子水平上,可采用
 
的方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达.
(3)当获能后的精子与卵子相遇时,首先发生
 
反应,释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质,形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反应依次有
 
 
.(时间顺序不可颠倒)
考点:基因工程的应用,胚胎移植,胚胎分割移植
专题:
分析:1、受精--受精是精子与卵子结合形成合子(即受精卵)过程.包括受精前准备阶段和受精阶段.
(1)受精前的准备阶段
①准备阶段1-精子获能.刚刚排出的精子,不能立即与卵子受精,必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后,才能获得受精能力.
②准备阶段2-卵子的准备,动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞,都要在输卵管内进一步成熟,达到减数第二次分裂中期时,才具备与精子受精的能力.
(2)受精阶段(主要包括:精子穿越放射冠和透明带,进入卵黄膜,原核形成和配子结合)
2、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术.来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
3、将目的基因导入受体细胞,如受体细胞是植物细胞,常用农杆菌转化法(约80%的转基因植物都是用这种方法获得的),具体过程:目的基因插人Ti质粒的T-DNA上 农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达.另外,还可用基因枪法和花粉管通道法;如果受体细胞是动物细胞,常用显微注射技术;如果受体细胞是微生物细胞,用Ca2+处理细胞→感受态细胞→表达载体与感受态细胞混合(在缓冲液中)→一定温度下,感受态细胞吸收DNA分子,完成转化.
解答: 解:(1)受体细胞是动物细胞,可用显微注射法将目的基因导入到受体细胞中.胚胎分割采用机械方法将早期胚胎切割,经移植获得同卵双胚或多胚,从而获得较多基因型相同的转基因犊牛.
(2)受体细胞是植物细胞时,常用农杆菌转化法将目的基因导入到受体细胞中.⑤过程可以采用植物组织培养将重组细胞体外培养成一个完整植株.该技术中,愈伤组织细胞可培育成单个胚性细胞,利用胚性细胞再分化形成的胚状体(或丛芽、不定芽、顶芽、腋芽)可制成人工种子.检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达,可以在分子水平上,可采用抗原-抗体杂交的方法来检测目的基因的产物.
(3)当获能后的精子与卵子相遇时,释放出顶体酶直接溶解卵丘细胞之间的物质,形成精子穿越放射冠的通路,即顶体反应.透明带反应和卵细胞膜反应防止多精入卵的两道防线.
故答案为:
(1)显微注射法   胚胎分割
(2)农杆菌转化法   植物组织培养   胚状体(或丛芽、不定芽、顶芽、腋芽任意写出一个即得分)    抗原-抗体杂交
(3)顶体  透明带反应   卵细胞膜反应
点评:本题考查了基因工程和胚胎工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某遗传病的家系图.相关分析正确的是(  )
A、该病是由一个基因控制的遗传病
B、9号带有致病基因的几率是
1
3
C、7号与8号再生一个男孩患病的几率是
1
6
D、12号带有致病基因的几率是
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示由甲、乙、丙3个神经元(部分)构成的突触结构.神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,Ca2+使突触小泡前移并释放神经递质.据图分析,下列说法正确的是(  )
A、甲神经元兴奋时,乙、丙神经元同时兴奋
B、乙酰胆碱和5一羟色氨酸都与突触后膜相同的受体结合
C、若神经性蛇毒与乙酰胆碱受体发生不可逆的结合,则对乙神经元起抑制作用
D、若用某种药物抑制乙神经元上的Ca2+通道,则甲、丙两个神经元都无膜电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验开启生物科学的大门,下列关于实验或研究方法的描述中正确的是(  )
A、利用高倍显微镜可以观察叶肉细胞中叶绿体的基粒
B、用放射性同位素标记法可以追踪细胞内的物质代谢途径
C、用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素
D、人工设计、制作生态缸时,运用了建构数学模型的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,图2是某家族患甲病(显性基因为B,隐性基因为b)和乙病(显性基因为A,隐性基因为a)两种遗传病的系谱图,图3表示图2家族中一些个体体内细胞分裂时两对同源染色体(其中一对为性染色体)形态及乙病致病基因在染色体上的位置.分析回答:

(1)从图1可知多基因遗传病的显著特点是
 

(2)染色体异常遗传病呈现图1中发病趋势的原因是
 

(3)某研究性学习小组在尝试调查人群中遗传病的发病率时,应选取图1中的
 
遗传病进行调查.
(4)已知图2中Ⅱ-6不带致病基因,且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫妇均不带有对方家族的致病基因.Ⅲ-11和Ⅲ-12夫妇再生一个男孩患病的概率是
 
.若Ⅳ-13与一表现正常的女性婚配(人群中100个人中有一个甲病患者),则生出患甲病后代的概率是
 
.Ⅱ-10个体所患的病属于图1中的
 

(5)图3中B所示细胞中含染色体组数为
 
,图3所示细胞的
 
图可能在图2的Ⅰ-3体内存在.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某家族遗传病的系谱图,第Ⅱ代3号不携带甲病的致病基因.甲病用A或a表示,乙病用B或b表示.

(1)甲病的遗传病类型属于
 
遗传病,Ⅲ-12的基因型是
 
;若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚,子女中患病的概率是
 

(2)若Ⅲ-9与一个只患乙病的男子结婚,生了-个只患甲病的孩子,该孩子的性别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为具有两种单基因遗传病的某家族系谱图,甲病的致病基因用A或a表示,乙病的致病基因用B或b表示.据此回答下列问题:
(1)由系谱图可知,甲病为
 
染色体上的
 
性遗传病;乙病为
 
染色体上的
 
性遗传病.Ⅱ-5的基因型可表示为
 

(2)若Ⅱ-7为纯合子,Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚,生下正常男孩的概率是
 

(3)若乙病患者在人群中的概率为1%,Ⅲ-10与一个不患乙病的男性婚配,生一个患有乙病的孩子的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一表示在充满N2与CO2的密闭容器中(CO2充足),西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线;图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的表观光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差),假设塑料大棚外环境条件相同,植株大小一致、生长正常,栽培管理条件相同.请分析回答下列问题.

(1)图一中8h时西红柿植株的细胞呼吸方式为
 
;此时线粒体中生成[H]的场所是
 

(2)图一中,5~8h间,使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内
 
; 9~10h间,影响光合速率迅速下降的最可能原因是叶绿体中
 
减少,导致三碳糖的合成减慢.
(3)图二曲线丙中,A点植株细胞内能生成ATP的场所有
 
.曲线乙的峰值低于曲线甲,主要原因是光合作用过程中
 
阶段较慢.
(4)图二中,C点与B点相比,叶绿体内RuBP相对含量较
 
(高、低); A、C、D三点,植物积累有机物最多的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工种植蘑菇是农民发家致富的一项有实用价值的农业技术.请回答:
(1)在自然生态系统中,蘑菇属于
 

(2)接种蘑菇的菌种是亲代通过
 
生殖产生的
 

(3)在所配制的培养基中要加人大量的有机物质,原因是
 

(4)培养基在接种之前要灭菌处理,否则易出现霉菌感染.霉菌与蘑菇的关系是
 

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