【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.
(1)甲图中,c点生长素浓度对根生长的效应是 , 对芽的效应是 . 甲图中曲线的来历是:材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析.如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是 . 图中的二条曲线表明,IAA作用的特点具有 .
(2)乙图中b侧生长素浓度(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于引起的,a侧对应的生长素浓度对茎生长的效应是 .
(3)单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段还是B段? .
【答案】
(1)既不促进也不抑制;促进;去除内源激素对结果的干扰;两重性
(2)小于;重力;促进
(3)A
【解析】解:(1)根和芽的最适宜生长素浓度分别为10﹣10mol/L、10﹣8mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制,对芽的效应是促进效果最明显.甲图中曲线的来历是:材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析.如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是去除内源激素对结果的干扰.图中曲线表明生长素的生理作用具有两重性.(2)由于受到重力作用,乙图中b侧生长素浓度小于a侧,而茎对生长素浓度不敏感,所以a侧生长素对茎生长的效应是促进作用.(3)生长素在尖端发生横向运输,即A.
所以答案是:(1)既不促进也不抑制;促进;去除内源激素对结果的干扰;两重性(2)小于;重力;促进(3)A
【考点精析】解答此题的关键在于理解生长素的作用以及作用的两重性的相关知识,掌握生长素的作用:表现出两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长):既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.
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【题目】在适宜条件下,采用营养液培养小麦幼苗,技术人员研究小麦根系对K+吸收速率与营养液中O2浓度的关系,实验结果如右图。曲线cd段限制K+吸收速率的主要内在因素是 ( )
A.根细胞呼吸作用的强度
B.根细胞膜的流动性
C.根细胞膜上载体的数量
D.根细胞内酶的活性
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【题目】如图所示:甲:用锡箔小帽套在胚芽鞘外面,从右侧单侧照光;乙:除去芽尖,把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧,再从右侧单侧照光,则甲、乙分别将( )
A.向土直立生长,不弯曲生长
B.向上直立生长,向右侧弯曲生长
C.向上直立生长,向左侧弯曲生长
D.停止生长,向右侧弯曲生长
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【题目】在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因Y对绿皮基因y为显性,但在另一白色显性基因W存在时,则基因Y和y都不能表达。现有基因型为WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例是( )
A.4种,9∶3∶3∶1 B.2种,13∶3
C.3种,12∶3∶1 D.3种,10∶3∶3
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【题目】下列对有关二倍体生物的细胞分裂图示的叙述中,正确的是( )
A.雄性激素能促进图2和图3中细胞的形成
B.图3产生的子细胞的名称为卵细胞
C.图1~图3中的图2细胞是孟德尔定律自由组合定律产生的细胞学基础
D.图3细胞中有2对同源染色体,有0个四分体
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【题目】泡菜是人们生活中比较喜欢食用的一种食品,但是泡菜中却含有亚硝酸盐。为了探究泡菜在发酵过程中不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响,设计了相关实验进行研究。请回答:
(1)制作泡菜的原理是。
(2)测定亚硝酸盐含量的实验原理是:在条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成__色染料。将显色反应后的 样品与已知浓度的标准液进行比较,可以估测出泡菜中亚硝酸盐的含量。
(3)现有红萝卜和白萝卜,你认为更适合用做实验材料的是 , 原因是。
(4)如图是该活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图。根据此实验结果,你认为比较适合制作泡菜的食盐浓度为原因是。
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【题目】在性状分离比的模拟实验中,甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官,小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类,每个容器中小球数量均为12个.则下列装置正确的是( )
A.
B.
C.
D.
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