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13.现有一未受人类干扰的自然湖泊,某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如下图(注:表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以类类推).研究表明:该鱼在3+时进入成年,9+时进入老年.下列叙述错误的是(  )
A.图中的数据常采用标志重捕法的调查结果处理获得
B.可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定
C.种群的年龄金字塔中有一条中线,该线代表每一个年龄组中间年龄的个体数
D.根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例约为1:1:1

分析 种群的年龄组成:
(1)增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大.
(2)稳定型:种群中各年龄期的个体数目比例适中,数目接近.这样的种群正处于稳定时期,种群密度在一段时间内会保持稳定.
(3)衰退型:种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,种群密度会越来越小.

解答 解:A、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,所以调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法,A正确;
BD、研究表明该鱼在3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年),结合表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为(92+187+121):(70+69+62+63+72+64):(55+42+39+264)=400:420:400≈1:1:1,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定,BD正确;
C、种群的年龄金字塔中有一条中线,该线与年龄的个体数无关,该线两侧代表不同性别的个体数,C错误.
故选:C.

点评 本题结合柱形图,考查种群的特征,要求考生识记种群的数量特征,掌握各数量特征之间的关系,能结合表中数据准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来.有关说法错误的是(  )
A.图①表示交叉互换,发生在减数分裂的四分体时期
B.图②表示易位,属于染色体结构变异
C.图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
D.图④中的变异属于染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某雌雄异株植物红花和白花(相关基因为A、a),宽叶和窄叶(相关基因为B、b)各为一对相对性状,各受一对等位基因控制且两对等位基因位于不同的染色体上.某研究人员做了如下两组实验:

组别

母本

父本
子一代
雌株雄株
实验一红花宽叶白花窄叶全为红花宽叶全为红花宽叶
实验二白花窄叶红花宽叶全为红花宽叶全为红花窄叶
回答以下问题:
(1)控制花色的基因位于常染色体上,白花为隐性性状;
控制叶大小的基因位于X染色体上,窄叶为隐性(显性、隐性)性状.
(2)实验一中母本基因型为AAXBXB,父本基因型为aaXbY.
(3)实验一中雌雄相交,得到子二代,子二代中白花窄叶雄株所占比例为$\frac{1}{16}$;白花窄叶雌株株所占比例为0.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.对多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A.通过细胞分化可增加细胞数量
B.病毒不可能导致正常细胞癌变
C.细胞衰老时细胞核体积不断变小
D.植物体内通气组织的形成与细胞凋亡有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图象及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,请回答相关问题:

(1)甲细胞内有4个染色体组,分裂产生的子细胞的基因型是AaBb.不具有同源染色体的细胞是丙.丙图所示细胞其染色体变化对应丁图的de段.
(2)若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的卵细胞,其中的1种解释是减数第一次分裂后期同源染色体1和2没有分开.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是(  )
A.受重力影响,茎向地性生长B.受重力影响,茎背地性生长
C.受水的影响,茎向水性生长D.受光的影响,茎向光性生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于该细胞的叙述,正确的是(  )
A.有4对同源染色体B.有2个染色体组
C.此时可发生蕋因重组D.此吋基因的转录达到高峰

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某研究所的研究人员拟将生长激素基因通过质粒介导进入大肠杆菌细胞内,已知质粒中存在两个抗性基因:A是抗链霉素基因,B是抗氨苄青霉素基因,目的基因要插入到基因B中,且大肠杆菌本身不带有任何抗性基因.下列叙述正确的是(  )
A.导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒
B.抗生素抗性基因是目的基因表达的必要条件
C.成功导入重组质粒的大肠杆菌可以在含氨苄青霉素的培养基上生长
D.能在含链霉素培养基中生长的大肠杆菌不一定符合生产要求

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3.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如表所示.
试管组别实验处理实脸现象
试管12ml H2O2 /常温无气泡产生
试管22ml H2O2/90℃产生气泡较少
试管32mlH2O2 +2滴FeCl3溶液 常温产生气泡较多
试管42mlH2O2 +2滴肝脏研磨液 常温产生气泡很多
(1)在上表的实验处理中,研究了哪些自变量温度、催化剂的种类,因变量是过氧化氢的分解速率,可能出现的无关变量有底物浓度、环境温度、肝脏研磨液放置的时间等(只写一种即可).
(2)若试管1和试管2组成对照实验,能说明的问题是加热使过氧化氢分子得到能量(从常态转变为容易分解的活跃状态)促使过氧化氢分解.
(3)除了上述试管1和试管2组成的对照实验,请再找出一组对照实验,并指出该对照实验能说明的问题答案一:试管1和试管3 说明的是FeCl3能催化过氧化氢的分解
答案二:试管1和试管4 说明的是肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解
答案三:试管1、试管3和试管4 说明的是FeCl3和肝脏研磨液中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解,且过氧化氢酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+

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