A. | 进行右侧光照后,仍直立向上生长的是① | |
B. | 进行右侧光照后,弯向光源生长的是②④ | |
C. | 单侧光照射时,不生长也不弯曲的是③⑤ | |
D. | 若把④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,则会弯向光源方向生长 |
分析 分析题图:感受光的部位时胚芽鞘的尖端,①的尖端被不透光的锡箔小帽套住,不能感光,无论有无单侧光,都直立向上生长;②有光时,向光弯曲生长,无光时,直立向上生长;③生长素不能透过云母片,所以无论有无单侧光,③都不能生长;④生长素能透过琼脂块,所以④在有光时,向光弯曲生长,无光时,直立向上生长;⑤没有尖端,没有生长素的来源,所以既不生长也不弯曲.
解答 解:A、①的尖端被不透光的锡箔小帽套住,不能感光,无论有无单侧光,都直立向上生长,A正确;
B、由以上分析可知,给予右侧光照时,向右侧光源生长的是②④,B正确;
C、根据试题分析,单侧光照射时,不生长也不弯曲的是③⑤,C正确;
D、若把④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,生长素能透过琼脂块,此时④相当于接受的均匀光照,直立生长,D错误.
故选:D.
点评 本题考查胚芽鞘生长与生长素之间的关系,生长素相关知识的考查以生长素分布和运输为主.解答胚芽鞘长不长是看有无生长素,弯不弯是看生长素是否分布均匀.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关 | |
B. | 毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替 | |
C. | 光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因 | |
D. | 自然条件下,群落演替一般是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该湖泊的生物多样性是指含有的多种生物 | |
B. | 该湖泊的物种丰富度包括全部生物的个体 | |
C. | 不同水层分布有不同的生物,体现了群落的垂直结构 | |
D. | 湖泊具有蓄水防洪、调节气候等功能,体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb×aabb | B. | AABb×aaBb | C. | AaBB×Aabb | D. | aaBb×Aabb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多枝插条 | |
B. | 浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境 | |
C. | 用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同 | |
D. | 经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红花:白花=3:1 | B. | 红花:白花=1:3 | C. | 红花:白花=9:7 | D. | 红花:白花=7:9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲表示的是常染色体显性遗传 | |
B. | 图甲中的Ⅲ-8不一定正常 | |
C. | 图乙中的Ⅲ-5的儿子不一定是色盲 | |
D. | 图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 系谱甲为常染色体显性遗传,系谱乙为X染色体显性遗传,系谱丙为X染色体隐性遗传,系谱丁为常染色体隐性遗传 | |
B. | 系谱甲为常染色体显性遗传,系谱乙为X染色体显性遗传,系谱丙为常染色体隐性遗传,系谱丁为X染色体隐性遗传 | |
C. | 系谱甲2基因型Aa,系谱乙2基因型XBXb,系谱丙 8基因型CC,系谱丁9基因型XDXd | |
D. | 系谱甲5基因型Aa,系谱乙9基因型XBXb,系谱丙 6基因型cc,系谱丁6基因型XDXd |
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