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    19．关于人体三道防线的叙述中正确的是（　　）
    A．吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用
    B．体液中杀菌物质属于第一道防线
    C．第三道防线对特定的病原体或异物有防御作用
    D．第二道防线的起作用的是指抗体

    分析 人体的三道防线：
    第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．
    第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞．
    第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．

    解答 解：A、吞噬细胞在第二和第三道防线中都能发挥作用，A错误；
    B、体液中杀菌物质属于第二道防线，B错误；
    C、第三道防线对特定的病原体或异物有防御作用，C正确；
    D、抗体在第三道防线中发挥作用，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及防卫功能，掌握人体的三道防线的组成，能准确判断各选项属于第几道防线，再做出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．回答下列光合作用有关的问题：

    （1）某同学利用新鲜菠菜绿叶做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况（如图甲所示），同班其他同学实验结果基本与实际相符，该同学实验失败的原因最可能是研磨时未加入CaCO3．
    （2）将一长势良好的健壮菠菜植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况（如图乙所示），A、B、C、D、E中光合作用等于呼吸作用的是BD．
    （3）菠菜叶绿体内CO2转变成有机物的生理过程如图丙所示，其中五碳糖RuBP的中文名称是核酮糖二磷酸，光合色素吸收、传递、转化光能形成的ATP为三碳酸生成三碳糖提供
    了能量和磷酸基团，光合产物三碳糖能在叶绿体内合成蛋白质，说明叶绿体内具有的细胞器是核糖体．
    （4）为探究CO2生成有机物的过程，科学家卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，供给小球藻细胞持续的光照和CO2，使其光合作用处于相对稳定状态．然后，在短时间内加入放射性同位素标记的14CO2，在30秒光照后，卡尔文发现14C出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中．为进一步探究CO2被固定的最初产物，他通过缩短光照时间的方法，再重复上述实验，最终发现了CO2被固定的最初产物．为探究固定CO2的化合物，卡尔文改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是停止CO2供应，由此得出固定CO2的物质是RuBP．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答下列问题．

    （1）在图中“横线”上写出相应的元素：①C、H、O；②C、H、O、N．
    （2）小麦的种子细胞内，物质E是淀粉，其彻底水解的产物是葡萄糖．
    （3）物质C的种类取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构的不同；若已知物质G的相对分子质量为10300，且其由10条肽链构成，从C→G过程中，产生了100分子的水，则物质G的组成单位的平均相对分子质量为110．
    （4）蓝藻细胞拟核区的H是裸露的，蓝藻细胞中应该含有的光合色素是叶绿素、藻蓝素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关神经系统结构、功能的表述中，正确的是（　　）
    A．兴奋在神经元之间传递时，将电信号转化为化学信号
    B．反射弧中联系传入、传出神经的中间环节叫中枢神经
    C．人类大脑皮层的S区受损伤时，患者将不会说话
    D．突触后膜上的受体可将神经递质运至突触后神经元内

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．已知雌性激素由雌性性腺（卵巢）分泌．研究人员为探究促性腺激素、雌性激素对卵巢和子宫发育的影响，用一批幼鼠做了如表实验，根据实验情况请回答：
    组别手术/处理方法相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg）相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（mg）
    1不作处理68216
    2A3693
    3切除垂体，同时定期注射适量雄性激素37219
    4切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素66218
    （1）实验分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性（雌性/雄性）幼鼠分成4组，每组10只．
    （2）下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动．切除垂体将导致幼鼠缺乏促性腺激素和雌性激素（只考虑本实验相关的激素）．
    （3）表中第1组是本实验的对照组．表中A处的处理方法是切除垂体，同时定期注射适量（或：等量）生理盐水（或：溶剂）．
    （4）分析结果可以得出：
    ①雌性激素不能（能/不能）促进卵巢发育，能（能/不能）促进子宫发育．
    ②促性腺激素直接促进卵巢发育，间接促进子宫发育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状．将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身．让F1雌雄相互交配产生F2，则F2灰身果蝇中纯合子所占比例为（　　）
    A．1B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜．此前发现，在人脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”．下列对于“沉默突触”不能进行信息传递原因的表述中，科学合理的是（　　）
    A．突触小体中没有细胞核B．突触后膜缺乏相应的受体
    C．突触前膜缺乏相应的受体D．突触小体中缺乏线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．将两对同源染色体上的DNA分子都已用32P标记的精原细胞，放在只含31P的原料中进行减数分裂．则该细胞所产生的四个精子中，同时含31P和32P标记的精子所占的比例是（　　）
    A．50%B．0%C．25%D．100%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是（　　）
    A．衰老细胞的体积变大，细胞核体积变小
    B．细胞分裂间期完成了染色体的复制，细胞有适度的生长
    C．癌细胞膜上的糖蛋白减少，细胞内多个基因发生突变
    D．细胞凋亡有利于个体的生长发育

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