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【题目】某二倍体植物细胞甲(2N=P)和二倍体植物细胞乙(2M=Q)通过细胞融合形成杂种植物丙,植物丙体细胞中染色体数目及其名称分别是

A. 2(P+Q)、二倍体 B. (P+Q)、二倍体

C. 2(P+Q)、四倍体 D. (P+Q)、四倍体

【答案】D

【解析】二倍体植物细胞甲(2N=P)和二倍体植物细胞乙(2M=Q)通过细胞融合形成杂种植物丙,植物丙体细胞中染色体数目为二者之和P+Q,含有四个染色体组,为四倍体。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蝴蝶的紫翅和黄翅是一对相对性状,受等位基因A、a 控制;白眼和绿眼是一对相对性状,受等位基因B、b控制,两对等位基因分别位于两对常染色体上。两纯合亲本杂交,产生了1 344只F2,其性状分离比如图所示,请分析回答:

(1)F2中黄翅绿眼个体约有____________只。

(2)若要鉴定一只黄翅绿眼蝴蝶的基因型,应让其与表现型为__________的个体进行测交,统计后代的表现型种类,预测出现的现象及所得结论:

①若测交后代表现型______________,则待测个体的基因型是aaBb。

②若测交后代全部表现为黄翅绿眼,则该待测个体的基因型是________________,请画出遗传图解。________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项措施中能够产生新基因的是(  )

A. 高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交

B. 用X射线处理获得青霉素高产菌株

C. 用花药离体培养得到的小麦植株

D. 用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在135号试管中分别加入2 mL蒸馏水,246号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在14号试管中适量滴加斐林试剂,56号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是( )

A. 135号试管内都呈紫色

B. 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同

C. 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色

D. 4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国卫生部将猪流感病毒正式命名为甲型H1N1流感病毒,H和N分别指的是病毒表面两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如下图所示。下列叙述正确的是

A病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的

B该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中

C甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P等化学元素

D利用高温等常规方法难以杀死甲型H1N1流感病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】秋水仙素诱导多倍体形成的原因是(

A导染色体多次复制

B抑制细胞分裂时纺锤体的形成

C促成染色体单体分开,形成染色体

D促进细胞融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如表所示为科研人员对鸟类资源的调查统计结果,请分析回答下列问题:

鸟类丰富度

平均种群密度/hm2

次生杂木林

55

1151

灌丛

51

1636

农田

21

394

人工马尾松林

23

1439

1在生态系统组成成分中,鸟类一般属于 ,能加快生态系统的物质循环。

2表中数据表明,4种生态系统中鸟类丰富度差别较大,农田生态系统中鸟类丰富度最低的原因是 ;灌丛的鸟类平均种群密度最大,说明灌丛为鸟类的生存提供了更多的

3调查中发现甲乙两种鸟类存在捕食关系,二者的种群数量变化如图所示。分析可知, 是捕食者。甲乙的种群数量的变化体现了群落内部的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关细胞生命历程的叙述,正确的是( )

A. 染色体复制结果使染色体加倍

B. 分化的细胞遗传物质没有改变

C. 癌变的细胞遗传物质没有改变

D. 细胞凋亡过程中没有基因表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】李斯特氏菌中的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递,使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种InIc蛋白可通过抑制人类细胞中Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是

A与乳酸菌一样,该菌的遗传物质主要是DNA

B该菌使人类细胞发生变形,说明细胞膜具有选择透过性

C该菌在人体细胞间快速传递与细胞膜的特性发生改变有关

DTuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工

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