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    如图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图，下列有关分析错误的是（ ）

    A．行为信息在无机环境和自养生物之间可进行单向或双向传递

    B．三种生物的成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者

    C．生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转

    D．可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸的稳定性

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届浙江温州乐清乐成寄宿中学高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知玉米的某两对基因按照自由组合规律遗传，子代的基因型及比值如图所示，则双亲的基因型是（ ）。

    A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSs

    C．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假调研月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞核的叙述正确的是

    A．核膜含有两层磷脂分子，把核内物质与细胞分开

    B．染色质主要由RNA和蛋白质组成

    C．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

    D．核孔实现了细胞间的信息交流

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假调研月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图为动物细胞的组成成分，如果该图分别表示的是组成动物细胞（鲜重）的各种化学元素、化合物和已经完全脱水后的原生质，则对应的A分别是

    ①碳 ②氧 ③水 ④无机盐 ⑤葡萄糖 ⑥蛋白质

    A．①③⑥ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源：2016届福建福州第一中学高三下校质检理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是 ；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。

    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过 灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是 。

    （3）示意图A和B中， 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液

    的 的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高 的利用率。

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    科目：高中生物 来源：2016届福建福州第一中学高三下校质检理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞膜结构或功能的分析，正确的是（ ）

    A．膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明膜中多糖的单体是葡萄糖

    B．在生物体的不同细胞中，细胞膜功能的多种多样，决定了细胞膜结构的多种多样

    C．由于膜对Na＋通过具有选择性，所以在细胞膜上帮助Na＋跨膜的蛋白质只有一种

    D．膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏性，以及蛋白质的种类和结构有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西上饶铅山横峰中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    生物界在基本组成上的高度一致性表现在( )

    ①组成生物体的化学元素基本一致

    ②各种生物体的蛋白质都相同

    ③构成核酸的碱基都相同

    ④各种生物体的核酸都相同

    ⑤构成蛋白质的氨基酸都相同．

    A．①②④ B．①③⑤

    C．②④⑤ D．①②③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西上饶铅山横峰中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示细胞中一种常见的水解反应，下列化合物不能发生此种反应的是（ ）

    A．脂肪 B．多肽 C．淀粉 D．DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    14．如图表示细胞的部分结构与功能示意图，其中A、B、C表示细胞膜功能，①～⑩表示物质分子成细胞结构．回答下列相关问题．
    （1）图中⑥为载体蛋白，⑦为受体，其成分都是蛋白质；②中含有的分泌蛋白需要跨过0层膜才能到达细胞外．
    （2）若图示为人体口腔上皮细胞，将其分别置于等于、大于和小于细胞内液浓度度的三种盐溶液中，则该细胞的形态分别表现为不变 皱缩 甚至破裂．相对细菌和植物细胞而言，动物的细胞离体培养更需要关注培养基的渗透压，因为动物细胞动物细胞没有细胞壁．
    （3）图中A表示细胞膜的控制物质进出细胞，体现细胞膜的选择透过性功能，图中没有显示出的运输方式为主动运输．
    （4）图中C表示的细胞膜功能为参与细胞间信息交流的作用，具体为相邻两个细胞的细胞膜直接接触和融合，形成通道，信息从一个细胞传递给另一个细胞．例如：精子和卵细胞之间的识别与结合．

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