精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列有关酶与ATP,说法正确的是

A.酶可被水解,产物是氨基酸或脱氧核苷酸

B.神经细胞与干细胞中不存在相同的酶

C.细胞中葡萄糖和果糖脱水缩合形成蔗糖是需要ATP提供能量

D.有丝分裂后期,受纺锤丝牵引,着丝点断裂,该过程需要ATP水解功能

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在有关“肺炎双球菌体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的异同点的分析中,正确的是(  )
A.实验材料都是原核生物
B.都利用了放射性同位素标记法
C.都能证明DNA是主要的遗传物质
D.实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届云南师范大学附属中学高三下第七次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示某草原生态系统受到干扰后,其功能的恢复过程。请回答:

(1)由于能量流动具有 的特点,所以生态系统中能量流动一般不超过五个营养级。生态系统的功能除能量流动外,还包括

(2)x所对应的时间段内发生了演替,该演替属于 演替。

(3)图中y的大小可表示生态系统抵抗力稳定性的强弱,该值越 ,则生态系统组分越多, 越复杂,抵抗力稳定性越强。生态系统具有抵抗力稳定性,是由于生态系统具有 能力,该能力的基础是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁名校教科研协作体高三第三次调研理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制,图一为两种病的系谱图,图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。下列说法错误的是

A. 性染色体上的基因,遗传总是和性别相关联

B.不考虑基因A、a,Ⅲ 11是杂合子的概率是1/2,Ⅲ 14是杂合子的概率是1/4

C.Ⅲ 12和Ⅲ13婚配,后代两病均不患的概率是1/8

D.乙病的遗传特点是:女性多于男性,但部分女患者病症较轻。男性患者与正常女性结婚的后代中,女性都是患者,男性正常。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三下二模考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

图为某家族患神经性耳聋(显、隐性基因分别用D、d表示)和红绿色盲(显、隐性基因分别用B、b表示)的遗传系谱。请回答下列问题:

(1)由图可知,神经性耳聋属于__________性(显/隐)性状。控制该病的致病基因位于___________染色体上,你判断致病基因位置的依据是_________________________。

(2)III8的基因型为________________,其色盲基因来自于第I代___________号个体。若只考虑神经性耳聋,III8和III12基因型相同的概率是____________________。

(3)若III9和一基因型与III12相同的男性婚配,生一个只患一种病的孩子的概率是____________。若III11与III10再生一孩,怀孕期间欲判断胎儿是否患病,可采取的有效手段为___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届河北保定高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

2016年,首位“三合一”胚胎人工受精技术诞生的婴儿将在英国出世,婴儿含有“一父两母”三人遗传物质,可有效防止某些遗传病,请据图回答。

(1)由于女性的自然周期产生的卵子太少,捐献者在取卵前通常需要注射_____激素,促进卵泡发育成熟。

(2)重组细胞体外培养到MⅡ中期的原因是此时卵母细胞才具备_______能力,重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2,其中CO2的主要作用是______________________。

(3)从受精卵到三亲婴儿的出生还需要________和________等技术。

(4)三亲婴儿的培育技术____________(填“能”或“不能”)避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代。三亲婴儿的染色体中有____________来自母亲提供的细胞核。

(5)这种试管婴儿技术胚胎植人前需要对胚胎进行___________诊断。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届河北保定高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是

A.轴突末端细胞膜对Ca2+通透性瞬间增大会加速神经递质的释放

B.过程①体现了细胞膜具有流动性的特点

C.过程②表示神经递质进入突触后模所在的神经元

D.过程③可避免突触后膜持续兴奋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届安徽六安第一中学高三下模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果胶使细胞壁破损,成熟的番茄果实中,PG合成显著增加,能使果实变红变软,但不利于保鲜。利用基因工程减少PG基因的表达,可延长果实保质期。科学家将PG基因反向接到Ti质粒上,导入番茄细胞中,得到转基因番茄,具体操作流程如图。据图回答下列问题:

(1)提取目的基因①若已获取PG的mRNA,可通过_______获取PG基因。②在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录,结构A上应具有 结合位点。③重组质粒转移到大肠杆菌中的目的是______。

(2)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有______的培养基进行筛选,培养24~48h后取样,在质量分数为25%的蔗糖溶液中,观察细胞________现象来鉴别细胞壁是否再生。

(3)由于导入的目的基因能转录出反义RNA,且能与_________互补结合,因此可抑制PG基因的正常表达。若转基因番茄的保质期比非转基因番茄________,则可确定转基因番茄培育成功。

(4)获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因,科研人员常采用 方法使子代保持转基因番茄的优良性状。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示培育高品质小麦几种方法,下列叙述错误的是(  )
A.图中的育种方法有单倍体育种,杂交育种和多倍体育种
B.a过程可通过用秋水仙素处理幼苗快速获得纯合子
C.要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率
D.YYyyRRrr通过花药离体培养获得的植株为二倍体

查看答案和解析>>

同步练习册答案