Question

2．某学习小组为探究植物生长调节剂对扦插枝条生根影响，做了下列实验．他们选取一年生的某植物枝条30支均分成10份，这些枝条发育状况及粗细相同，且作去芽去叶处理．配制下表所示浓度的NAA（一种植物生长调节剂）溶液各150mL，分装于10只烧杯中；将各组植物枝条形态学下端放入相应溶液中浸泡，第10天统计各组枝条生根的总数．

编号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
NAA（ppm）	4.0	4.2	4.4	4.6	4.8	5.0	5.2	5.4	5.6	5.8
枝条数（根）	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
生根数（根）	6	8	14	12	18	20	22	18	12	10

（1）该实验小组在设计实验时应用了哪几个原则：对照原则、等量原则、单一变量原则（单因子原则），该实验的实验变量是NAA浓度，为了减少枝条本身含有的生长素对生根的影响，应设置空白对照组：取3根枝条放入蒸馏水（清水）中．
（2）选择1年生枝条的主要目的是，这种材料的新陈代谢强，细胞分裂能力强，实验所用烧杯用不透光的黑纸包裹，以促进生根；该装置最好选择放置于空气湿度较高的地方，主要目的是减少枝条水份的散失．
（3）实验中1至10组互为对照组．生根最多的NAA浓度为5.2ppm，它不一定（填“一定”/“不一定”）是该植物扦插枝条生根的最适浓度；表中反映出3组比4组生根要多，推测其原因可能是3组枝条比4组枝条自身含有的生长素多．

Answer 1

分析 生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，并且在最适宜生长素浓度两侧有一个低浓度和一个高浓度，它们的生理作用相同．
在设计该项实验时，应遵循单一变量原则，即不同浓度的植物生长调节剂的浓度；同时要遵循对照性原则，实验中应设置一组用蒸馏水实验的对照组，以比较生长素类似物对生根的促进作用还是抑制作用．

解答 解：（1）根据表格分析可知：实验设计了对照实验，遵循了对照性原则，同时还遵循了单一变量原则、等量原则等．该实验的自变量是NAA的浓度，因变量是生根数（根）．为了减少枝条本身含有的生长素对生根的影响，应取3根枝条放入蒸馏水（清水）中作为空白对照组．
（2）1年生枝条新陈代谢强，细胞分裂能力强，可作为该实验的材料．该装置最好选择放置于空气湿度较高的地方，以减少枝条水份的散失．
（3）表格显示生根最多的NAA浓度为5.2ppm，由于取值的范围问题，它不一定是该植物扦插枝条生根的最适浓度；表中反映出3组比4组生根要多，可能是由于3组枝条比4组枝条自身含有的生长素多．
故答案为：
（1）对照原则　　等量原则　　单一变量原则（单因子原则）　　NAA浓度    取3根枝条放入蒸馏水（清水）中
（2）强　　减少枝条水份的散失
（3）5.2ppm　　不一定　　3组枝条比4组枝条自身含有的生长素多

点评 本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用实验的相关操作及结果等方面的知识，意在考查考生的理解能力和实验设计能力，难度适中．