A、双螺旋结构 |
B、磷酸和脱氧核糖的排列顺序 |
C、碱基互补配对原则 |
D、脱氧核苷酸的排列顺序 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、XbY,XBXB |
B、XBY,XBXb |
C、XBY,XbXb |
D、XbY,XBXb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调查蝗虫幼虫跳蝻,用标志重捕法 |
B、调查马尾松,小样方划分为1m2左右 |
C、调查蒲公英,只计数小样方内的个体数 |
D、调查趋光性农业害虫,可用定位设置灯光诱捕,定时计数法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都具有异物性和大分子性的特点 |
B、过敏原一般都属于抗原 |
C、抗原都属于过敏原 |
D、一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、复制一次时,需要m-A个 |
B、在第二次复制时,需要2(m-A)个 |
C、在第n次复制时,需要2n-1(m-A)个 |
D、不论复制多少次,需要胞嘧啶脱氧核苷酸的数目等于DNA分子中的脱氧核糖数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原 |
B、转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 |
C、转基因技术可培育出新的致病微生物,制成生物武器之后可能很难对付 |
D、转基因生物有可能合成出对人体有直接或潜在毒性的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、①③ | C、②④ | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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