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生物学实验中常用普通光学显微镜,根据所学知识回答:
(1)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁分离,为便于判别,此时应
 

(2)某同学在实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹夹住.然后在双眼侧视下,将物镜降至欲接近玻片标本时停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒.请指出该同学操作中两处不正确的地方并改正.
①错误1:
 

正确为:
 

②错误2:
 

正确为:
 
考点:细胞观察实验,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,并且放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数.
由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:(1)在光照明亮的实验室里,白色洋葱表皮细胞颜色淡,不易观察,因此需将视野调暗,即改用平面反光镜,缩小光圈.
(2)该同学操作中错误1:用一块洁净纱布擦拭镜头,正确为:用专门的擦镜纸擦拭镜头;错误2:放入植物组织切片后没加盖盖玻片,正确为:应加盖盖玻片.
故答案为:
(1)改用平面反光镜,缩小光圈
(2)错误1:用一块洁净纱布擦拭镜头
正确为:用专门的擦镜纸擦拭镜头
错误2:放入植物组织切片后没加盖盖玻片 
正确为:应加盖盖玻片
点评:本题难度适中,考查了显微镜的结构、工作原理以及高倍显微镜的操作步骤等方面的知识,意在考查考生的识记能力和显微镜操作的能力,考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

瓦特是一位患有血中丙种球蛋白缺乏症(XLA)的男性,该病是一种B淋巴细胞缺失所造成的免疫缺陷性疾病.据调查,瓦特的前辈正常,从瓦特这一代起出现患者,且均为男性,瓦特这一代的配偶均不携带致病基因,瓦特的姐姐生育了4子1女,儿子中3个患有该病,其中2个儿子在幼年时因该病夭折.

(1)XLA(基因B-b)的遗传方式是
 
.瓦特女儿的基因型是
 

(2)瓦特的女儿与另一家族中的男性Ⅱ-3结婚(彼此不携带对方家族的致病基因),Ⅱ-3家族遗传有高胆固醇血症,该病是由于低密度脂蛋白受体基因突变导致.Ⅱ-7不携带致病基因.高胆固醇血症(基因A-a)的遗传方式是
 
,Ⅱ-3的基因型是
 

(3)瓦特的女儿与Ⅱ-3育有一子,这个孩子携带高胆固醇血症致病基因的概率是
 

(4)若瓦特的女儿怀孕第二个孩子,同时考虑两对基因,这个孩子正常的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类基因组计划的叙述,错误的是(  )
A、人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半,即23条染色体的碱基序列
B、人类基因组计划测定的染色体数目比女性的一个染色体组多一条Y染色体
C、人类基因组计划的实施,对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义
D、中国承担了其中1%的测序任务;截至2003年,人类基因组的测序任务已圆满完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下探究实验.
探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2?现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如图A~D所示:
(1)请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).无氧条件下的装置序号:
 
;有氧条件下的装置序号:
 

(2)可用橙色的
 
溶液来检测无氧呼吸产生的酒精.
(3)装置中C瓶的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于变异的叙述中正确的是(  )
A、基因突变一定能够改变生物的表现型
B、基因重组是生物变异的根本来源
C、体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体
D、用秋水仙素处理单倍体植物后得到的一定是二倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA复制,转录和翻译后所形成的产物分别是(  )
A、RNA  RNA和蛋白质
B、DNA  RNA和蛋白质
C、RNA  DNA和蛋白质
D、DNA  DNA和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体稳态调节的相关叙述正确的是(  )
A、当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,只能反馈抑制垂体的活动
B、兴奋在沿反射弧的传导过程中不涉及细胞外液
C、肾小管上皮细胞有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白
D、下丘脑受损后,人体的体温和血糖调节能力都将完全丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向.请回答:
(1)写出图中含有四个营养级的食物链
 
(用字母和箭头表示).
(2)在物质循环的过程中,同时伴随着
 
.若生产者有10000kg,按能量最大传递效率计算,位于第四营养级的生物可增重
 
kg.
(3)分析A→D和E→B过程中碳流动形式的不同点:A→D是以
 
形式,E→B是以
 
形式流动.
(4)若由于某种原因,E种群数量大量减少,B和F种群数量随即发生的变化是B
 
、F
 

(5)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油,使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图象,图2是该生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图,据图回答下列问题.

(1)图1中含同源染色体的细胞有
 
,其中①细胞继续分裂可形成的细胞是
 

(2)可表示减数分裂某时期的细胞图是
 

(3)基因突变和基因重组分别发生在
 
所示的细胞中.
(4)图2中不含有染色单体的区段是
 
.②与图2对应的区段是
 

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