练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充．
    （1）采样与培养：将采集的土样混匀后称取1g，置于经过高压蒸汽灭菌法灭菌处理的液体培养基中，28℃振荡培养．
    （2）接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行系列稀释（或“梯度稀释”）处理．之后，将菌液涂布接种于以淀粉为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养．为了让结果更准确，往往每组都要涂布3个平板，这遵循了平行重复原则．此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计未接种的空白培养基（或“接种等量无菌水的培养基”）作为空白对照．
    （3）筛选与纯化：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是出现透明圈，则说明此种菌能够分泌淀粉酶使淀粉发生水解．

    分析 1、从土壤中分离目的微生物的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株．
    2、培养基一般采用高压蒸汽灭菌法灭菌，富集培养可以使用液体培养基．
    3、选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的．如筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌必须使用以淀粉为唯一碳源的选择培养基．

    解答 解：（1）对培养基进行灭菌常采用高压蒸汽灭菌法．
    （2）为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行系列稀释处理．要筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，应该将菌液涂布接种于以淀粉为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养．为了让结果更准确，往往每组都要涂布3个平板，这遵循了平行重复原则．此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计未接种的空白培养基（或“接种等量无菌水的培养基”）作为空白对照．
    （3）若此种菌能分泌淀粉酶使淀粉发生水解，则将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围后，菌落周围应该会出现透明圈．
    故答案为：
    （1）高压蒸汽灭菌
    （2）系列稀释（或“梯度稀释”）　淀粉　平行重复　未接种的空白培养基（或“接种等量无菌水的培养基”）
    （3）出现透明圈　分泌淀粉酶使淀粉发生水解

    点评 本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记无菌技术，掌握不同的灭菌方法，能在不同情况下选择合理的灭菌方法；识记实验室分离微生物的方法，能根据要求完善实验步骤，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．玉米是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油和果糖等．流程如下：

    （1）分解玉米秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖．玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可被酵母菌利用发酵生产酒精，该水解产物为酵母菌的生长提供碳源．发酵过程中检测酵母菌数量可采用显微镜直接计数法或稀释涂布平板法计数．
    （2）玉米胚芽油不易挥发，宜选用压榨法或萃取法从玉米胚芽中提取．
    （3）纤维素分解菌可用于玉米秸秆还田．用刚果红染色法鉴别纤维素分解菌时，培养基上的菌落周围会形成透明圈，其大小能反映菌株产酶能力或酶活性强弱．
    （4）取两份等质量同品种的玉米粉，一份经发酵做玉米馒头，另一份煮玉米粥，这两份食物中所含能量较少的是玉米馒头．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．对人体内环境的理化性质叙述正确的是（　　）
    A．血浆渗透压的人小主要与蛋白质的含量有关
    B．血浆渗透压90%以上来自钾离子和氯离子
    C．人的体液中，细胞外液较细胞内液含量多
    D．渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的多少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是人体内环境的调节机制示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．图示的人体内环境的调节机制是神经-体液-免疫调节机制
    B．免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节
    C．由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由正变负
    D．若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，此时的花序细胞（　　）
    A．同时发生有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸为主
    B．产生的热量远多于其他细胞
    C．只在细胞质基质中发生呼吸作用
    D．没有进行有氧呼吸第三阶段

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如果支配左腿的传出神经和中枢完整，而传入神经受损伤，那么该左腿会（　　）
    A．针刺有感觉，能运动B．针刺无感觉，能运动
    C．针刺无感觉，不能运动D．针刺有感觉，不能运动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．达尔文观点，生物的生存斗争发生的根本原因是（　　）
    A．过度繁殖B．生活空间有限C．食物短缺D．遗传变异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．观察植物细胞有丝分裂实验时：
    （1）调换高倍镜观察以前，若要观察的细胞偏在右上方，则在低倍镜下将装片向右上方向移动，才能使观察的细胞移到视野中央．
    （2）若换上高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节细准焦螺旋．
    （3）观察分生区细胞中，大多数细胞处于间期期，原因是间期时间长．
    （4）在观察植物细胞有丝分裂实验中，要将实验材料（洋葱根尖）进行染色，主要是让细胞内的染色体染上颜色（紫色或红色），便于观察清楚．应用碱（酸、碱）性染料．
    （5）选用洋葱根尖作实验材料的原因是材料易得易于培养．　分生区细胞的特点是细胞呈正方形排列紧密．
    （6）取材时，剪取根尖2-3mm，立即放入解离液中，目的是使细胞分离开．若解离用了25分钟，将会根尖过于酥烂．实验过程中，用清水漂洗，洗去解离时附着在组织上的盐酸，漂洗去盐酸的目的是便于染色．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某高等生物基因型为AaBb，如图为其体内的某个细胞，则以下说法正确的是（　　）
    A．该状态下的细胞发生了基因重组
    B．②与④上的基因分离体现了分离定律
    C．图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b
    D．该细胞中含8条姐妹染色单体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案