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    下列叙述错误的是（ ）

    A．正在分裂的根尖细胞有较多的线粒体和高尔基体

    B．植物细胞有液泡和叶绿体，但没有中心体

    C．高倍镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构

    D．许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于DNA分子复制的描述，正确的是（　　）
    A．在细胞分裂中期复制B．只在细胞核内复制
    C．以氨基酸为原料D．复制方式是半保留复制

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省晋州市高三上学期期末理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示动物体内生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素。请据图回答：

    （1）图示过程体现了下丘脑既参与 调节，也参与 调节，图中胰岛和骨骼肌属于 。

    （2）A叫 激素，如图所示，血液中B含量增加到一定程度，抑制A、C的分泌，这种调节方式称为 调节。这是生命系统中非常普遍的稳态调节机制。请用箭头和文字（激素用字母）表示图中激素分级调节的过程： 。

    （3）研究发现，重症肌无力是自身免疫病，其病因主要是患者体内产生的抗乙酰胆碱受体抗体作用于乙酰胆碱受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻。临床上可采用切除胸腺来治疗重度患者，其原因是切除胸腺能抑制 细胞的发育成熟，使 （免疫活性物质）不能产生，从而减少抗乙酰胆碱受体抗体的产生，阻碍患者 免疫的应答。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省郑州市高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    晴朗的夏季，将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，据图下列有关说法错误的是（ ）

    A．H点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多

    B．BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减慢

    C．FG段CO2浓度下降不明显，是因为中午温度过高使酶活性降低

    D．从0时开始计算，经过24小时，植物体内的有机物量有所增加

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省郑州市高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是（ ）

    A．与水进出细胞相符的图有①、③、⑤

    B．与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥

    C．与K＋进入轮藻细胞相符的图有②、④、⑤

    D．与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省郑州市高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关糖类生理作用的叙述中，不正确的是（ ）

    A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分

    B．葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质

    C．动物体肝脏中储存能量的物质是糖原

    D．构成植物细胞壁的成分中有纤维素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择。下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J／cm2·a）。请回答：

    （1）生态系统的结构两个部分包括 和 。

    （2）图中A代表 ，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机场应增多，原因是 。

    （3）该生态系统中生产者固定的总能量是 J／cm2·a，其中第一营养级到第二营养级的传递效率为 （保留整数）。

    （4）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有

    能力，其调节方式为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．请分析回答下列问题：
    Ⅰ．苯丙酮尿症是一种由致病基因决定的氨基酸代谢病，常造成新生儿神经系统损害而导致智力低下．如图是一苯丙酮尿症家族的家系图．

    （1）据上图可推测该病不可能是伴X隐性遗传病，判断理由是因为女患者的父亲和儿子（2或4或10个体）都不是患者，故该病不是伴X隐性遗传病．
    （2）若以A、a代表相关等位基因，为检测8号是否为携带者，通常采用基因探针检测，即以放射性同位素标记的含有a基因的DNA片段为探针，与待测基因进行杂交，如果显示出杂交带，则说明8号为携带者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是（　　）
    A．生物的性状是由遗传因子决定的
    B．生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
    C．F1与隐性纯合子测交，后代两种性状比接近1：1
    D．受精时，雌雄配子的结合是随机的

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