【题目】由于工业废水和生活污水的不合理排放,水体中N、P含量增加引起藻类大量繁殖,进而爆发“水华”。科研人员向某水域的甲处投放对N、P吸收量大的挺水植物,像乙处投放以浮游植物为食的鲢鱼,下图为该水域中藻类和鲢鱼之间的能量流动图解,字母表示能量。请回答下列问题:
(1)引起水华的藻类在生态系统的成分中属于_____________。投放一段时间后,水库中常出现鱼吃鱼的现象。为实现水库的生态效益和经济效益,采取的措施有______________________(答出1点)。
(2)向甲处水域投放挺水植物后,藻类的生长受到抑制,原因是______________________。
(3)分析上图可知,藻类和鲢鱼之间的能量传递效率是_____________(用图中字母表示),两者之间的能量传递效率往往低于10%,主要的原因可能是__________________________。
(4)某水域被轻度污染后,水体仍可保持洁净,不会发生水华,这说明生态系统具有_____________,其实现的基础是_____________。
【答案】生产者 确定鲢鱼合适的投放量 挺水植物遮挡了阳光,对营养物质的吸收量大、更具有竞争优势 (D1/W1)×100% 处于第二营养级的动物除了鲢鱼还有浮游动物等其他的类群 自我调节能力 负反馈调节
【解析】
由图可知,W1是藻类的同化量,D1是鲢鱼的同化量,D2是第三营养级的同化量。
(1)藻类可进行光合作用,合成有机物,在生态系统中属于生产者。在水库中鱼的种类较多,同种鱼之间的猎食为种内斗争,不同种鱼之间的为捕食,为实现水库的生态效益和经济效益,可投放适量的鲢鱼,避免种内斗争加剧影响种群数量的增加,还要减少鲢鱼的天敌,维持池塘中一定的鲢鱼数量。
(2)在甲处水域中投放挺水植物后,藻类的生长受到抑制,是因为挺水植物高于水面遮挡了阳光,影响了藻类的光合作用;挺水植物对营养物质的吸收量大、更具有竞争优势,可抑制藻类的生长。
(3)藻类和鲢鱼之间的能量传递效率为同化量的比值,藻类和鲢鱼的同化量分别为W1、D1,传递效率为(D1/W1)×100%,因池塘中藻类的捕食者不仅只有鲢鱼一种,故两者之间的能量传递效率往往低于10%。
(4)湖泊具有一定的自我调节能力,如果向湖泊排放了少量的含N、P元素的污染物,不会造成水华发生,其实现的基础是负反馈调节。
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【题目】将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别如下表处理,实验结果如图所示.请根据图表判断,下列叙述正确的是
A. 顶芽摘除后,侧芽生长停滞 B. 细胞分裂素的作用可解除顶端优势
C. 顶芽的存在并不影响侧芽的生长 D. 细胞分裂素与侧芽的生长无关
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【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图。下列说法中,不正确的是( )
A.若①为唾液淀粉酶,则①被初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸
B.若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②不仅是储能物质,还可起到保温作用
C.若③为储存遗传信息的大分子,则③一定是脱氧核糖核酸
D.若④在血糖含量较低时分解补充血糖,则④可能是糖原
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【题目】如图为测量神经纤维膜电位情况的示意图,下列相关叙述错误的是( )
A. 图甲中指针偏转说明膜内外电位不同,该电位可表示静息电位
B. 图甲中的膜内外电位不同主要是由K+外流形成的
C. 动作电位形成中Na+从细胞外向细胞内运输消耗能量
D. 图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧传导
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【题目】芜菁黄花叶病毒由RNA和蛋白质外壳组成,实验小组用芜菁黄花叶病毒侵染芥菜叶后,其净光合速率下降,实验结果如下表所示,请回答下列问题:
项目 | 叶绿素总量 mg·dm-2 | 气孔导度 mol H2O·m-2 | 胞间CO2浓度 UL·L-3 | 净光合速率 mol CO2·m-2·s-1 |
正常叶 | 3. 77 | 0. 28 | 362 | 6. 08 |
感染叶 | 1. 26 | 1. 52 | 360 | 3. 65 |
(1)该实验还可以通过测量_______________来反映芥菜叶的净光合速率。
(2)与正常叶相比,感染叶叶肉细胞中C3的含量_____________(填“较高”或“较低”),原因是_______________。
(3)请设计实验探究芜菁黄花叶病毒感染芥菜叶的主要成分是蛋白质还是RNA,要求简要写出实验思路和预期结果。
___________________________________________________________________________。
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【题目】图曲线表示在不同条件下某化学反应的能量变化过程,相关分析正确的是( )
A.若①表示加酶的反应,②表示加无机催化剂的反应,则BC段表示酶降低的活化能
B.若①表示加酶的反应,②表示不加催化剂的反应,则BC段表示酶降低的活化能
C.若①表示加无机催化剂的反应,则②表示加酶反应时B点上移
D.若①表示加酶的反应,②表示不加催化剂的反应,则该图可表明酶的高效性
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【题目】取出枪乌贼的粗大神经纤维,进行如下图所示的实验:将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外,同时在c处给以一个强刺激,电位计的指针将
A. 发生两次方向相反的偏转B. 发生一次偏转
C. 发生两次方向相同的偏转D. 不会发生偏转
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【题目】下图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图,请据图回答:
【1】图中表示的生理过程是__________,此过程发生的主要场所是__________。
【2】该过程首先需要在__________酶作用下把两条链解开;若图子代DNA中虚线框内的碱基对“A-T”替换为“T-A”会引起生物性状的改变,则这种变异属于__________(染色体变异/基因重组/基因突变)
【3】已知一个亲代DNA分子有P个碱基,其中腺嘌呤Q个,连续进行此项生理过程n次,共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸__________个。
【4】若亲代DNA分子经过诱变,某位点上一个正常碱基(设为X)变成了5-溴尿嘧啶(BU)。诱变后的DNA分子连续进行图示过程2次,得到4个子代DNA分子,相应位点上的碱基对分别为BU-A、A-T、G-C、C-G,推测碱基X可能是__________。
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【题目】为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4 天后撤去平台,测定大鼠从入水点到原平台水域的时间;检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。AchE 活性检测原理:AchE 可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是_____________,通过该指标可知________组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)Ach是与学习记忆有关的神经递质,该递质是由突触前膜释放进入____________,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜___________变化。Ach 发挥完效应后在____________的催化下水解。本实验是通过检测单位时间内的___________生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,Ach 水解速度越________________。
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是__________________,以此强化神经元之间的联系。 长期记忆的形成可能与___________________________有关。
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