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    【题目】大约一万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的变化。研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，其过程如下图所示。回答下列问题：

    （1）图中a、b、c分别表示物种进化过程中的某个环节，其中a表示____________。

    （2）①～③过程由于发生了____________________，导致新性状出现，进而形成了品系11；由种群1→品系11→品系12→物种1说明了在________________的作用下使生物朝着一定方向进化，进化的实质是____________________________________。

    （3）种群1中，控制某一性状的基因为A、a，其基因型AA、Aa和aa的数量占总量的百分比分别为48%、48%和4%。若aa个体没有繁殖能力，其他基因型个体自由交配，理论上，下一代中基因型AA、Aa、aa个体的数量比为________________，照此繁殖方式，预测A的基因频率变化趋势为____________。

    【答案】地理隔离 突变和基因重组（或“可遗传变异”） 自然选择 种群基因频率发生定向改变 9:6:1 逐渐升高

    【解析】

    据图可知，a为地理隔离，将原种群分为种群1与2，b为自然选择的过程，c表示生殖隔离。

    （1）a表示地理隔离，将原种群分为种群1与2。
    （2）①②③过程发生了不同的可遗传变异导致新性状的出现；由种群1到物种1的过程说明了自然选择使生物朝向一定方向进化，其实质为基因频率的定向改变。
    （3）排除无繁殖能力的aa后，AA、Aa各占1/2，A基因频率3/4，a基因频率1/4，随即交配下一代中9/16AA，6/16Aa，1/16aa；照此繁殖方式，A基因频率将会逐渐升高。

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    【题目】下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—消费者、c—原核生物、d—与豆科植物互利共生的根瘤菌、e—硝化细菌。能正确表示它们之间相互关系的是

    A.B.

    C.D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将蚕豆（2n=12）根尖一个细胞内一对同源染色体上的DNA分子双链用3H标记并移入普通培养液（不含放射性元素）中，连续培养两个细胞周期。根据如图所示判断在普通培养液中细胞内带标记的情况分析不正确的是（ ）

    A.第一个细胞周期的前期，细胞内a=2条，4个DNA分子带标记

    B.第二个细胞周期的中期，细胞内b=2条，c=10条

    C.第二个细胞周期结束所产生的子细胞中，带标记的细胞数目可能为2或3或4个

    D.第二次细胞分裂完成后的子细胞，带标记的染色体数最少为0条，最多为4条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】本题包含Ⅰ和Ⅱ两部分

    Ⅰ．用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

    （1）上图中采用的目的基因获取方法是__________技术。

    （2）在培养转基因绵羊的过程中常用的受体细胞是_________，目的基因导入的方法是_________________。其中在动物细胞培养过程中，需让培养液中含有一定量的CO2，其主要作用是_______________________。

    （3）在抗虫棉的培育过程，其中④过程常用的方法是___________________，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体生物学水平上的鉴定具体方法是：________________________________________________。

    Ⅱ．鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点，图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampR为抗氨苄青霉素基因)，其中①～④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图作答：

    （1）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用__________限制酶，分别对__________________进行切割。

    （2）培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有____________作为标记基因。

    （3）研究人员通常采用______________________技术，在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关下图的说法正确的是（ ）

    A.若M表示基因多样性，a~d表示种群，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是a

    B.若M表示丰富度，a~d表示演替阶段，则从弃耕农田演替成森林的过程依次为a→c→d→b

    C.若M表示重金属，则由a~d构成的一条食物链中，a所处的营养级最高

    D.若M表示生物数量，则由a~d构成的一条食物链中，b为顶级消费者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组利用植物组织培养技术培育一种名贵花卉，流程图如下所示。下列有关叙述中，正确的是（ ）

    A.在脱分化和再分化过程中均需要进行光照处理

    B.用人工薄膜将愈伤组织包装，可制成人工种子

    C.若花粉粒中有两个染色体组，则幼苗为二倍体

    D.该过程培育的完整植株的基因型不一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1、2分别为“DNA的粗提取与鉴定”实验中部分操作示意图，下列有关叙述正确的是

    A. 图1、2中加入蒸馏水的目的相同

    B. 图1、2中完成过滤之后都保留滤液

    C. 图2中过滤时的盐溶液浓度约为0.014mol/L

    D. 在图1滤液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物——选修3：现代生物科技专题]

    目前栽培的主要香蕉品种是三倍体或多倍体，不结种子，因此无性繁殖成了主要种植方式。长期以来，香蕉生产遭受病害的严重威胁，制约了其发展。为提高其产量，某生物小组利用转基因技术培育抗病香蕉。培育过程如图所示，

    （1）获得抗病基因后，常利用_________技术进行扩增，该技术的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成______________。该技术需要的酶是________酶。

    （2）将目的基因导入植物细胞常用的方法有多种，图中所示方法为______________。欲检测转基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因，可采用____________技术。

    （3）培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有_________，作为标记基因。

    （4）香蕉的抗病性状主要存在野生的二倍体香蕉品种中，但绝大多数香蕉抗病性状的分子背景尚不清楚。小组同学认为还可以利用______技术将三倍体香蕉体细胞与二倍体香蕉体细胞进行融合培育抗病香蕉，该技术常用的化学诱导剂是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。据图回答：

    （1）在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用物镜_______（填图中的序号）观察清楚后，再用转换器转过另一物镜，此时视野亮度变暗，可使用__________和_________来改变视野亮度，并用__________进行调焦至看到清晰的物像。

    （2）要仔细观察叶绿体形态时，应选用的显微镜目镜、物镜分别为②和③，此时放大倍数为 _______________倍。

    （3）若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大物体的__________。

    （4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于 ____________上。

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