分析 1、性状的显隐性的判断方法:在完全显性的条件下,具有相对性状的纯合子杂交,子一代表现的性状是显性性状,未表现出的性状是隐性性状;杂合子一代自交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离.
2、位于性染色体上的基因,在遗传时,性状总是与性别相关联,叫伴性遗传;可以通过性状在子代雌性个体和雄性个体的性状比例是否相同,判断基因是在常染色体上还是在性染色体上.
解答 解:若黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比均为灰身:黑身=3:1.F1的后代重新出现黑身的现象叫做性状分离,分析F2表现型比可知,子二代的性状比例在雌雄个体之间不同,因此R、r基因属于伴性遗传,基因位于X染色体上;由于黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交,F1全为灰身,因此丙的基因型是bbXRXR,丁的基因型是BBXrY.
故答案为:性状分离 X bbXRXR bbXrY
点评 本题的知识点是基因的分离定律的实质和应用,性别决定和伴性遗传,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识进行推理、解答遗传问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
拟南芥细胞中某个基因编码蛋白质的区段插入了一个碱基对,下列分析正确的是
A.根尖成熟区细胞一般均可发生此过程
B.该细胞的子代细胞中遗传信息不会发生改变
C.若该变异发生在基因中部,可能导致翻译过程提前终止
D.若在插入位点再缺失3个碱基对,对其编码的蛋白质结构影响最小
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代全部为绿色雌株 | |
B. | 后代全部为绿色雄株 | |
C. | 绿色雌株:金黄色雌株:绿色雄株:金黄色雄株=1:1:1:1 | |
D. | 绿色雌株:绿色雄株:金黄色雄株=2:1:1或绿色雌株:绿色雄株=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有同型性染色体的生物,发育成雌性个体,具有异型性染色体的生物发育成雄性个体 | |
B. | 伴X染色体隐性遗传,男性发病率高,且女性患者的母亲和儿子均为患者 | |
C. | X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离,X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次 分裂后期分离 | |
D. | 性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点,而不遵循孟德尔定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 母本 | 父本 | 子一代表现型及比例 |
Ⅰ | 绿色 | 金黄色 | 全为绿色雄株 |
Ⅱ | 绿色 | 金黄色 | 绿色雄株:金黄色雄株=1:1 |
Ⅲ | 绿色 | 绿色 | 绿色雌株:绿色雄株:金黄色雄株=2:1:1 |
丙植株有丝分裂中 期染色体数目 | 丙植株有丝分裂中 期细胞基因组成 | 乙植株花粉异常现象 |
24 | aaBB | 常染色体丢失了基因A所在的片段 |
23 | aaBB | 缺少基因A所在的染色体 |
24 | aaaaBB | 基因A突变为基因a |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射活动可以不通过反射弧来实现 | |
B. | 反射活动的完成必须通过反射弧来实现 | |
C. | 只要反射弧完整,必定会出现反射活动 | |
D. | 反射和反射弧在性质上是完全相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 亲本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
红眼(♀)×朱砂眼(♂) | 全红眼 | 全红眼 | 红眼:朱砂眼=1:1 |
实验二 | 亲本 | F′1 | |
雌 | 雄 | ||
白眼(♀)×红眼(♂) | 全红眼 | 全朱砂眼 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽“江淮十校”高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲是青蛙离体的神经﹣肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图.据图分析,下列说法正确的是( )
A.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
D.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
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