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【题目】下面是人体胰岛B细胞合成与分泌胰岛素的过程示意图,其中字母表示相关细胞器,箭头表示生理过程。对此理解正确的是(

A.结构a是具有单层生物膜的核糖体,发挥功能时需与mRNA结合

B.结构bc在结构上有直接的联系

C.结构c是高尔基体,可对蛋白质进行加工、分类和包装

D.结构d是线粒体,存在于进行有氧呼吸的所有细胞中,是细胞的“动力工厂”

【答案】C

【解析】

分析题图:胰岛素属于分泌蛋白,则图示为分泌蛋白的合成与分泌过程,其中a为核糖体,b为内质网,c为高尔基体,d为线粒体。

Aa为核糖体,无膜结构,A错误;

Bb为内质网,c为高尔基体,二者无直接联系,是通过囊泡进行联系,B错误;

C、结构c是高尔基体,可对蛋白质进行加工、分类和包装,C正确;

D、部分能进行有氧呼吸的原核细胞不含线粒体,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中错误的是(

A.甲状腺机能亢进患者体内激素③分泌过多

B.缺碘时激素①和②的浓度都高于正常水平

C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

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【题目】下图表示某草原生态系统中能量流动图解,表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是( )

A是流该生态系统的总能量 B分别属于草和兔同化量的一部分

C.分解者获得的能量最少 D.图中的比值代表草兔的能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是梅托斯提出的“人口膨胀一一自然资源衰竭——环境污染”的模型,下列叙述错误的是(

A.毁林造田可能是a~b年粮食水平增长的原因之一

B.人口数量的增加会引起粮食匮乏、自然资源衰竭等问题

C.环境污染和自然资源衰竭不是造成人口下降的原因

D.该模型未考虑人类的创造力和控制自身发展的能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体肌肉细胞线粒体内相关物质合成过程的示意图,请据图回答下列问题:

1)由线粒体DNA产生mRNArRNA,需要__________酶催化,线粒体DNA的复制方式是__________

2)大肠杆菌不能通过图示过程形成核糖体,说明理由。__________

3)据图可知,F0-F1蛋白具有的功能有__________。研究发现;F0-F1蛋白结构改变,[H]仍能与氧结合生成水但肌肉却不能收缩,出现此现象的原因最可能是__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用打孔器制取新鲜萝卜圆片若干,平均分为6组且每组重量为W1,再分别浸泡在不同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后取出材料,用吸水纸吸干表面水分并分别称重(W2)。其中(W2W1/W1,与蔗糖溶液浓度的关系如图所示,下列分析正确的是(  )

A.蔗糖溶液浓度为0g/mL的一组,W2W1=0

B.蔗糖溶液浓度为0.13g/mL的一组,植物细胞没有物质的跨膜运输

C.当蔗糖溶液浓度大于0.4g/mL时,原生质层失去选择透过性

D.随着蔗糖溶液浓度的增大,各组细胞的质壁分离程度在逐渐增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量的变化(假设细胞呼吸的底物是葡萄糖)。下列相关叙述错误的是(  )

A. 氧浓度为a时,有氧呼吸最弱

B. 氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5

C. 氧浓度为c时,产生CO2的场所有细胞质基质和线粒体

D. 氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示某森林公园小溪中的食物网,若流人甲和丁的能量不变,乙的数量增加,则丙的数量将(

A.增加B.减少

C.稳定不变D.无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将水稻、番茄幼苗分别放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培养液中,一段时间后,发现番茄营养液中Mg2+、Ca2+浓度下降,而水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高,下列叙述正确的是

A. 水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高,是水稻细胞外排离子的结果

B. 植物根成熟区细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用

C. 番茄与水稻相比,其对Mg2+、Ca2+需要量大,而对SiO44-需要量小

D. 此实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度

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