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    14．某同学发现一个细胞有叶绿体、中心体，该细胞可能是（　　）
    A．衣藻细胞B．大肠杆菌细胞C．肝细胞D．洋葱叶肉细胞

    分析 根据题意分析可知：叶绿体只存在于植物细胞中，中心体只存在于动物细胞和低等植物细胞中．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    解答 解：A、衣藻属于低等植物，其细胞中有叶绿体和中心体，A正确；
    B、大肠杆菌属于原核生物，没有叶绿体和中心体，B错误；
    C、肝细胞属于动物细胞，没有叶绿体，但含有中心体，C错误；
    D、洋葱属于高等植物，其叶肉细胞有叶绿体，但没有中心体，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．若用DNA酶处理S型肺炎双球菌的DNA，再使其与活的R型肺炎双球菌（无毒性）一起感染小鼠，结果是（　　）
    A．从小鼠体内可分离得到S型活菌B．从小鼠体内可分离得到R型活菌
    C．小鼠死亡D．从小鼠体内可分离得到S型菌的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响．如图是在温度适宜、CO2浓度为0.03%的条件下测得的相关曲线．回答下列问题：
    （1）如图B、G点产生ATP的场所不是（填“是”或“不是”）完全相同．
    （2）由图可知，该植株光照时间共有14h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有AB和CD，限制EF段的主要环境因素为CO2浓度．
    （3）F点时有机物的制造量是7（mmol/h，用氧气产生量表示）．
    （4）当CO2浓度变为0.3%的条件下再测得相关的曲线，分析S1、S2和S3的面积变化分别是不变、增大、不变．（填“增大”、“不变”或“减小”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．人体内的细胞外液是细胞生活的重要环境，在这个环境中可发生的生物化学反应有（　　）
    A．载体蛋白和甲状腺激素的合成
    B．乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠和CO2
    C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
    D．[H]和O2结合生成水，产生能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．据图回答下列问题：

    （1）图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构模式图．植物叶片的呼吸速率不变．
    ①标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的左侧位置处．
    ②对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有a、b、c、d（填字母）．
    ③在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为200毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）．
    ④为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片．
    （2）丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2，丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标）．请据图回答下列问题：
    ①丙图中可表示O2的字母是，图中c不可以（填“可以”或“不可以”）表示葡萄糖的去向，原因是葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸，再进入线粒体继续分解．
    ②丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的3倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关受精作用的叙述中，不正确的是（　　）
    A．受精时精子的细胞核与卵子的细胞核融合
    B．受精卵中全部遗传物质的一半来自精子，一半来自卵细胞
    C．合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方
    D．合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．脊髓前角内有一些细胞可经轴突回返作用，反馈性地调节原先发动兴奋的神经元和其他神经元．图甲为三个相联系的神经元，神经元1和3形成神经回路，图乙为神经元细胞膜的结构模式图．请分析回答以下问题：

    （1）图中神经细胞直接生活的液体环境是组织液．
    （2）某些反射在停止刺激后，反射活动仍然持续一段时间，即所谓的“后放”．图甲说明出现“后放”现象的机理是神经元1产生兴奋，经神经元3的正（填正、负）反馈调节，维持神经元1的兴奋状态．
    （3）若图乙代表突触前膜，其流动性将有助于神经递质的释放．
    （4）若图乙代表突触后膜，神经递质将与图中3（填图乙标号）结合．若在图甲a处的突触前膜释放兴奋性递质，产生作用时，图乙A侧为正（填正、负）电位．若在c处突触前膜释放的递质引起突触后膜上Cl-内流，则使后神经元抑制（填兴奋、抑制）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于DNA分子结构的叙述正确的是（　　）
    A．DNA分子由4种核糖核苷酸组成
    B．DNA单链上相邻碱基以氢键连接
    C．碱基与磷酸交替连接构成DNA的基本骨架
    D．磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西宜春中学高二下第六次周考（重点班）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于内环境的叙述中，不正确的是 （ ）

    A．内环境是细胞赖以生存的液体环境

    B．内环境是细胞内的环境，即细胞内液

    C．高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换

    D．内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成

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