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    下列关于ATP和酶的说法正确的是（　　）
    A、产生酶的细胞一定能产生ATP
    B、ATP含有核糖结构，酶一定不含该结构
    C、酶的催化作用都需要ATP提供能量
    D、人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP
    考点：酶的概念,ATP在生命活动中的作用和意义
    专题：
    分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
    2、ATP分子的结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．ATP分子不稳定，水解时远离A的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动．
    解答： 解：A、所有活细胞都能产生ATP，A正确；
    B、酶是蛋白质或RNA，当酶为RNA时，其也含有核糖，B错误；
    C、酶的催化作用不一定需要ATP提供能量，如呼吸作用中酶的催化作用不需要ATP提供能量，C错误；
    D、人体成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，不能产生酶，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查酶的概念、ATP在生命活动中的作用和意义，要求考生识记酶的概念，明确酶的化学本质；识记ATP的化学结构特点，掌握ATP在生命活动中的作用，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于蛋白酶的叙述，不正确的是（　　）
    A、蛋白酶是蛋白质
    B、蛋白酶可以在细胞内、外起作用
    C、蛋白酶只能水解蛋白质
    D、蛋白酶的最适pH值是1.9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析如图所示的家族遗传系谱图，其中一种已知为伴性遗传．回答下列有关问题（甲病：显性基因为A，隐性基因为a；乙病：显性基因为B，隐性基因为b）．

    （1）已知Ⅰ2、Ⅱ6的家族无乙病史，则Ⅲ1的基因型为
     
    ．若Ⅲ2与Ⅲ3近亲结婚，子女同时患甲乙两病的概率为
     
    ．
    （2）若Ⅱ2再次怀孕后到医院进行遗传咨询，己鉴定胎儿为女性，但医生仍建议不要生育，原因是仍有
     
    的患病概率．．
    （3）A、B属于非等位基因．那么，非等位基因的实质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1简单表示HIV的化学组成．
    请回答下列问题：
    （1）过程①发生在
     
    处．
    （2）过程②的模板是
     
    ，所需的酶主要是
     
    ．
    （3）目前主要通过检测血清中是否存在HIV的抗体来判断人是否已经感染了HIV．请以图解（文字和箭头）表示人体感染HIV后产生抗体的过程．
     

    （4）脊髓灰质炎病毒的遗传物质与HIV相同，但形成子代的遗传物质的方式却与HIV不同，所寄生的细胞也与HIV不同（主要是如图2中的c细胞）．那么，脊髓灰质炎病毒形成子代遗传物质的方式是
     
    ，所寄生和破坏的细胞是
     
    ．患者的c细胞受破坏后，相关下肢瘫痪，原因是
     
    ．
    （5）某人在口服“糖丸”（脊髓灰质炎病毒疫苗）一段时间后，受到脊髓灰质炎病毒的感染，此时，其体内的细胞免疫和体液免疫是如何起作用的？请简单说明．
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组同学用实验的方法探究PH值对酵母菌酒精发酵酶促反应速度的影响．
    实验用具：烧杯、注射器8支、带有橡皮塞抽去空气的试管4支、干酵母粉、葡萄糖、配制好的pH分别为5、6、7、8的缓冲液．
    实验记录：产生2mL气体体积量（以针筒推柄上升的mL数为产气量，如图）所需要的时间如表：
    pH pH=5 pH=6 pH=7 pH=8
    时间（s） 8 7 6 7.5
    实验步骤：
    （1）制备酵母葡萄糖培养液：用蒸馏水配制5%葡萄糖溶液100mL，加热促使溶解，冷却到室温（26℃）后，加入10克干酵母粉，放置10min．
    （2）
     

    （3）
     

    （4）
     

    （5）观察每支试管上注射器针筒推柄上长2mL时，记录所需要的时间．如表．
    实验结论：
     
    ．
    由实验的数据可知，酵母菌内，酶的最适PH值的范围约为
     
    ．
    回答问题：
    （1）实验过程中为什么要等到葡萄糖溶液冷却后再加入干酵母粉？
     
    ．
    （2）为什么要用注射器吸取溶液注入试管内？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有错误的是（　　）
    A、甲为光合作用，乙为细胞呼吸
    B、甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中
    C、甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗
    D、与④过程有关的酶分布在线粒体内膜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA和RNA的说法，不正确的是（　　）
    A、T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明DNA是遗传物质
    B、DNA自我复制遵循碱基互补配对原则
    C、形成mRNA需要DNA的一条链作模板
    D、DNA和RNA的化学成分除五碳糖不同之外，其他成分均相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于如图所示育种方法的说法不正确的是（　　）
    A、①④方向所示的途径依据的原理是基因重组
    B、⑦过程所示的育种方法依据的原理是染色体变异
    C、③、⑦过程都要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    D、⑤过程一般发生在生殖细胞中才具有遗传性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是表示某遗传病的系谱图．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、Ⅲ一7与正常男性结婚，子女都不患病
    B、若该病是常染色体显性遗传病，则Ⅱ一4是杂合子
    C、Ⅲ一6与正常女性结婚，女儿的患病概率大于儿子
    D、Ⅲ一8与正常女性结婚，所生孩子患病的概率是1

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