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【题目】在密闭容器内,酵母菌利用葡萄糖产生乙醇,此过程中不生成(  )

A. ATP B. CO2

C. 三碳化合物 D. 乳酸

【答案】D

【解析】开始阶段容器中有少量氧气,酵母菌有氧呼吸过程中产生丙酮酸(三碳化合物)、ATP、CO2,随后无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,不产生乳酸,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列几种生物中,生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是( )

A. 草履虫 B. 念珠藻 C. 水绵 D. 酵母菌

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【题目】如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是(  )
A.①是所有生物遗传物质的载体
B.所有细胞中核糖体的形成都与②有关
C.③属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
D.④是大分子物质如DNA出入细胞核的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响.据图分析,下列叙述正确的是(  )
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂
③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程.
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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【题目】甲型H1N1流感病毒会导致患者出现发烧.图甲表示某发烧病人体温测量记录图,图乙表示机体通讨调节消除体内病毒的过程.请回答:

(1)人体的主要产热器官是 , 其活动可直接受激素和等信号分子的影响.
(2)图甲中BC段病人持续高烧40℃,此时其体内产热量散热量(填“>”、“<”或“=”).CD段体温恢复正常时,其体内具体的调节途径主要是
(3)图乙中,人感染H1N1流感病毒后,促使分泌淋巴因子,进而刺激了下丘脑,最终引起的分泌增加,从而使产热增加.
(4)感冒发烧后饮水较多,此时会刺激下丘脑中的 , 进而使垂体释放的抗利尿激素(增加、减少、不变),导致尿量增多,利于毒素排出体外.
(5)H1N1流感病毒侵入人体内环境后,B细胞受抗原刺激后会增殖分化为

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【题目】某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状,各由一对等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交,实验结果如下:

回答下列问题:

(1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为__________,果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为__________

(2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为__________

(3)若无毛黄肉B自交,理论上,下一代的表现型及比例为__________

(4)若实验3中的子代自交,理论上,下一代的表现型及比例为__________

(5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有__________

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【题目】如图是某白花传粉植物(2n=10)的某些基因在亲本染色体上的排列情况.该植物的高度由三对等位基因B,b,F,f,G,g共同决定,显性基因具有增高效应,且增高效应都相同,还可以累加,即显性基因的个数与植株高度呈正相关.现挑选相应的父本和母本进行杂交实验,已知母本高60cm,父本高30cm,据此回答下列问题.
(1)F1的高度是cm,F1自交后得到的F2中共有种基因型(不考虑交叉互换),其中株高表现为40cm的植株出现的比例为
(2)该植物花瓣的红色和白色由E、e这一对等位基因控制,基因E纯合会导致个体死亡.现利用图示中这一对亲本进行杂交,则F1白交得到的F2中,红花所占比例为
(3)若要设计最简单的实验方案验证上述推测,请完善下列实验步骤.杂交方案:将上述植株与植株进行杂交,观察并统计子代的花色表现及其比例.结果及结论:若子代中红花:白花= , 则说明推测正确;反之,则推测不正确.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物质进出细胞方式的叙述,错误的是

A. 质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的

B. 葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白

C. 酵母菌细胞呼吸的终产物可通过自由扩散运出细胞

D. 胰岛素分泌过程中需要消耗能量

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【题目】某种花色种类多种多样,其中白色的是不含花青素,深红色的含花青素最多,花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅,由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)所控制;显性基因A和B可以使花青素含量增加,两者增加的量相等,并且可以累加。一深红色同一白色杂交,得到中等红色的个体。若这些个体自交,其子代将出现花色的种类和比例分别是

A.3种;9∶6∶1 B.4种;9∶3∶3∶1

C.5种;1∶4∶6∶4∶1 D.6种;1∶4∶3∶3∶4∶1

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