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    以下细胞代谢过程中可发生氢键形成的是（　　）
    A、DNA复制和RNA复制
    B、转录和翻译
    C、转录、DNA复制、逆转录
    D、DNA复制和翻译
    考点：DNA分子的复制,遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是复制、转录、翻译和逆转录，梳理相关知识点，然后根据具体描述做出判断．DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连接．
    解答： 解：A、DNA复制后形成的是双链，所以可发生氢键形成；RNA复制后也能形成双链，所以可发生氢键形成，A正确；
    B、转录是形成单链mRNA，翻译是形成多肽链，都没有氢键形成，B错误；
    C、转录是形成单链mRNA，DNA复制后形成的是双链，逆转录后能形成双链DNA，其中转录没有氢键形成，C错误；
    D、DNA复制后形成的是双链，有氢键形成；翻译是形成多肽链，没有氢键形成，D错误；
    故选A．
    点评：本题考查遗传信息传递--中心法则的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人在一次酒驾事故中腰部受伤，造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（　　）
    ①传入神经　②传出神经　③感受器　④神经中枢　⑤效应器．
    A、②④B、②⑤C、①②D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关育种的叙述正确的是（　　）
    A、诱变育种可以定向地改变生物的性状
    B、通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取
    C、多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似
    D、花药离体培养所获得的新个体即为纯合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用．下列关于免疫的叙述错误的是（　　）
    A、体液免疫过程中，T细胞会产生淋巴因子作用于B细胞
    B、病毒侵人细胞前，体液免疫可使部分病毒失去侵染能力
    C、在细胞免疫发挥作用后，通常需要抗体来协助消灭抗原
    D、体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫则针对病毒病原体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示神经元的部分模式图，乙表示突触的局部模式图，有关叙述错误的是（　　）
    A、兴奋在反射弧中传递是单向的，其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传递
    B、若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会偏转两次
    C、神经递质释放到突触间隙需要细胞呼吸提供能量
    D、往突触间隙注入递质水解酶抑制剂，突触后膜会持续兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经分析某条多肽链中有O原子p个，N原子q个，它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸．分析推算可知，1分子该多肽水解得到的赖氨酸个数为（　　）
    A、p-qB、q-p
    C、p-q+1D、q-p+1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，剪断支配脊蛙左后肢的传出神经
    （如图）进行反射活动实验．下列分析合理的是（　　）
    A、若刺激A端不能看到左后肢收缩活动
    B、若刺激B端能看到左后肢收缩活动
    C、若剪断后刺激某点出现收缩活动，该活动称为反射
    D、兴奋传导只能从C→D．这种单向性是由突触的结构所决定的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如甲）；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如乙），下列有关种群增长曲线的叙述正确的是（　　）
    A、环境阻力对种群增长的影响出现在e点之后
    B、若此图表示细菌的生长曲线，则选育菌种扩大培养常在 b～d时期进行
    C、若此图表示菜青虫的种群增长曲线，则虫害的防治应在c点开始
    D、若此图表示酵母菌的种群增长曲线，当种群数量达到d点时，种群增长率最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体血液中的O2与血红蛋白（Hb）结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输；大部分CO2在血浆中以HCO3-的方式运输，如图所示，据图回答问题：
    （1）血浆中CO2主要来自
     
    （生理过程）．CO2进入红细胞后HCO3-的数量
     
    ．O2和CO2进出细胞的方式为
     
    ，HCO3-跨膜运输方式体现了细胞膜的
     
    性．
    （2）生成的H+与血红蛋白结合，引起血红蛋白的
     
    发生改变，促进氧气释放并扩散到
     
    中，供组织细胞吸收和利用．
    （3）由于红细胞内
     
    被消耗和
     
    的进入，使红细胞内渗透压升高，导致血浆中的水分子进入红细胞．

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