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下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是

A.①代表生产者,5可以代表化能合成作用

B.细菌在生态系统中只可以作为①、③所示成分

C.在食物链中占有碳元素最多的营养级是①所在营养级

D.碳元素的循环可以在任何一个结构完善的生态系统内独立进行

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.将金鱼藻置于一烧杯中培养,甲图表示不同温度下,金鱼藻光合速率(用每小时O2的净释放量表示)与光照强度的关系.乙表示呼吸速率(用每小时O2消耗量表示)与温度的关系.据图回答:
温度0℃10℃20℃30℃40℃
mg/h0.300.350.500.701.10
(1)从甲中可见,金鱼藻的光合速率与光照强度和温度因素有关.
(2)从乙中可推断,金鱼藻呼吸速率的变化趋势为随着温度的升高,金鱼藻的呼吸速率增大,
当温度继续升高,是否仍呈现这种变化趋势?不能,说明其原因酶在高温下变性(失活).
(3)在适宜光照和温度条件下的金鱼藻,开始时O2产生较快,但后来O2的释放速度减慢,其最主要原因是水中CO2逐渐被光合作用消耗而没有及时得到补充.
(4)金鱼藻在光强度20klx、200C时,每小时光合作用所产生的实际氧气量是8.5mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关细胞内某些化合物功能的叙述,正确的是(  )
A.DNA是真核生物的主要遗传物质B.HCO3-主要决定细胞内液的渗透压
C.蛋白质是生命活动的主要承担者D.糖原是动物细胞内的主要储能物质

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科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题

用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器,经测定其中三种有机物的含量,如图所示。以下有关说法正确的是

A.细胞器甲是线粒体,有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解

B.细胞器乙只含有蛋白质和脂质,肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关

C.若细胞器丙不断从内质网上脱落下来,将直接影响分泌蛋白的合成

D.醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题

利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解。由此推知,该反应器

A.能够实现物质循环

B.主要处理有机污染

C.可看作一个小型生态系统

D.存在能量输入、传递、转化和散失

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题

下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是

A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

B.显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体

C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样

D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题

将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面,如右图,给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋,可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题

下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图,图乙为每小时所测得的结果。据图分析错误的是

A.本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量的控制

B.本实验利用甲装置即可测得图乙结果,无需另设对照组

C.测定乙图A点数值时,应给予甲装置特定的处理

D.白炽灯做光源时,不同的光强下温度是无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图1表示某高等植物A的种子在适宜条件下萌发初期的有关变化,图2是测定种子萌发时由呼吸作用引起气体体积改变的装置,假定呼吸底物均为葡萄糖,据图回答下列问题.

(1)在图1中,第1阶段种子鲜重显著增加的原因是种子大量吸水,种子干重在该过程中的变化为减少(增加、不变、减少).
(2)图2实验,一段时间后U形管右面的有色水液面上升(上升、下降、不变),导致这一变化的原因是种子萌发时既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,释放的CO2多于吸收的氧气,装置中气体压强增强,U形管右面液面上升.
(3)为测定种子萌发时的有氧呼吸速率,可用NaOH代替装置中的有色水,一段时间后U形管右面的有色水液面下降(上升、下降、不变).

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