A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ①③ |
分析 1、植物向光弯曲实验发现单侧光可以引起生长素的横向运输,使背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度,背光侧生长素浓度高生长得快,向光侧生长素浓度低,生长得慢,所以向光弯曲生长.
2、生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答 解:①生长素能促进细胞伸长生长,①正确;
②生长素在植物体内含量很少,②错误;
③植物向光弯曲生长实验中体现了生长素的促进作用,③错误;
④生长素可从产生部位通过极性运输运到基部,而不是长距离转运,④正确.
故选:C.
点评 本题考查了生长素的作用,对相关实验的记忆以及能根据实验现象得出生长素作用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌呼吸作用的终产物仍含有能量 | |
B. | 蓝藻虽然能进行光合作用,但是不含叶绿体 | |
C. | 大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译 | |
D. | 硝化细菌虽然不进行光合作用,但在生态系统中属于生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
元素或基团 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 384 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A. | 199和181 | B. | 58和53 | C. | 51和49 | D. | 3和6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被AD-36腺病毒感染后,效应T细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化 | |
B. | AD-36腺病毒只激活人体的T细胞,引起机体细胞免疫 | |
C. | 正常情况下,被感染的体细胞能形成抗原MHC复合体移动到细胞的表面呈递出来 | |
D. | 利用效应T细胞能检测血清中是否含有相应病毒 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1表示果蝇体内常染色体上三对等位基因的分布,图2表示其细胞分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化,下列分析正确的是( )
A.复制形成的两个A基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期
B.基因A、a与B、b不遵循自由组合定律的原因是它们不能发生基因重组
C.图2中的EF段可对应减数第二次分裂的后期和末期
D.图2中的AB段可对应减数第一次分裂的联会时期
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关有氧呼吸的叙述中,正确的是( )
A.此过程的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸,产生少量[H]和ATP
B.此过程的第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的ATP
C.此过程的第三阶段是葡萄糖氧化成CO2和H2O,产生大量的ATP
D.此过程必须有氧分子参与,始终在线粒体中进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
为了探究酵母菌细胞呼吸的方式,某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法,不正确的是
A.甲、乙两组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式
B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的C02
C.该实验类型是对照实验
D.乙组中B瓶先封口放置一段时间的目的是消耗B瓶中的02以形成无氧的环境
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽合肥一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
荠菜果实有两种性状:三角形和卵圆形,分别由位于两对染色体上的基因A、a和B、b决定。AaBb个体自交,F1中三角形:卵圆形=301: 20。在F1的三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代均为三角形果实,这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例可能为( )
A. 1/15 B.7/15 C.3/16 D.7/16
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