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生物性污染的污染物是
 
,它能逐步适应新的环境,不断增殖并占据
 
,从而危及其他生物的生存和人类生活.病毒是人类微生物传染病的病原微生物之一.病毒使人体致病,首先是其在特定的组织细胞内
 
,再导致宿主细胞受损和功能障碍.病毒对宿主细胞具有
 
,如艾滋病病毒选择
 
细胞.由病毒引起的传染病,一般通过空气、体液等途径传播.微生物传染病的流行过程通常有一定的传播规律,预防微生物传染病,可以根据疾病流行过程的三个基本环节,通过控制
 
、切断
 
和保护
 
等措施进行.流行病学调查发现,一种新传染病突然出现时,流行非常迅速,而且病死率较高,危害较大.然而,当它在人群中反复流行多次后,流行范围和危害程度会明显减小.这是因为受病原体侵染过的人获得了针对该病的
 
能力,在长时间反复流行过程中,具免疫力的人群占群体总数的比例不断上升,当这一比例上升到一定值时就能构成免疫屏障,阻止该病继续流行.但是,自然状态下,免疫屏障的形成需要较长时间,
 
可以加快群体免疫屏障的形成,从而有效预防该传染病的流行.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:污染是指对人或其他生物产生有害影响的一种环境变化.污染的种类很多,根据污染物主要的种类不同,可将污染分为物理性污染、化学性污染和生物性污染.
传染病是由各种病原体病原体引起的,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播传播的一类疾病.预防传染病的方法:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群.
解答: 解:生物性污染的污染物是活的生物,能逐步适应新的环境,不断增殖并占据优势,从而危及其他生物的生存和人类生活.病毒使人体致病,首先是其在宿主细胞内增殖,再导致宿主细胞受损和功能障碍.病毒对宿主细胞具有选择性,如艾滋病病毒选免疫(T淋巴)细胞.预防微生物传染病,可以根据疾病流行过程的三个基本环节,通过控制传染源、切断传播途径和保护 易感人群等措施进行.当病毒在人群中反复流行多次后,流行范围和危害程度会明显减小.这是因为受病原体侵染过的人获得了针对该病的特异性免疫能力.接种疫苗可以加快群体免疫屏障的形成,从而有效预防该传染病的流行,注射疫苗后,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.因为记忆细胞能存活时间长,所以人可以保持较长时间的免疫力.
故答案为:
生物  优势   增殖  选择性   免疫   传染源   传播途径   易感人群  特异性免疫  接种疫苗
点评:本题以结核杆菌为素材,考查传染病和特异性免疫的相关知识,意在考查学生理论联系实际的能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述中正确的是(  )
A、酶能调节生物体的生命活动
B、一般说来,活细胞都能产生酶
C、酶都是在核糖体上合成的
D、所有的酶与双缩脲试剂发生作用,都可产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述,不正确的是(  )
A、硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
B、能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
C、细胞分化会使各种细胞的遗传物质有所差异
D、蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示培育玉米的几种育种方式,纯种高杆抗锈病植株基因型为DDRR,纯种矮杆不抗锈病植株基因型为ddrr,两对基因分别位于两对同源染色体上.据图回答下列问题:

(1)培育矮杆抗锈病植株A的育种方式是
 
,F2的矮秆抗锈病植株中,纯合子所占的比例为
 

(2)培育矮秆抗锈病植株B的育种原理是
 

(3)植株C是用F1植株花药中的花粉细胞组织培养获得的,其基因型可能有
 
种,从植株C到植物D,常用方法是
 

(4)用F1植株的叶肉细胞所获得的植株E是
 
倍体,基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):

实验一  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.
实验二  给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示.请据图分析回答:
(1)25~40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是
 
.根据图1结果推测,如果将A、B两种植物混合种植在一个密闭环境中,能存活较长时间的是
 

(2)当实验一从开始经过10min(此点两曲线相交),A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物
 
,原因是
 

(3)实验二中,光照强度为a klx时,A植物产生[H]的场所是
 
.B植株产生的O2的去路有
 

(4)若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中A植物的干重将
 
,B植物的干重将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是(  )
①纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性;
②植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性;
③原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性;
④紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--减数分裂.
A、①③B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关克隆技术的叙述正确的是(  )
A、动物细胞培养时,保留接触抑制的连续细胞系获得不死性,但不致癌
B、由于植物细胞具有全能性,水稻等在多次传代培养后,其细胞全能性的表达能力不变
C、从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求
D、若原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测,可以采用质壁分离的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列叙述正确的是(  )
A、AB段的酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸
B、BC段酵母菌进行呼吸的场所是细胞质基质
C、乙醇含量过高、培养液的pH下降都可能是CD段酵母菌数量变化的原因
D、T3时未摇匀培养液而从培养瓶上部取样计数,结果可能明显高于D点对应的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是(  )
A、甲基绿吡罗红--观察DNA和RNA在细胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌细胞呼吸的方式
C、斐林试剂--探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
D、溴麝香草酚蓝水溶液--检测呼吸作用产生CO2的多少

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同步练习册答案