A. | 营养组织 | B. | 分生组织 | C. | 机械组织 | D. | 保护组织 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞内存在的主要部位相同 | B. | 构成的碱基都相同 | ||
C. | 核苷酸之间的连接方式不同 | D. | 构成的五碳糖不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图若表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导 | |
B. | 如果a是下丘脑,b是垂体,c可以表示胰岛 | |
C. | 若图示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素释放激素 | |
D. | 若图示细胞免疫的过程,则b为浆细胞,c代表抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一口池塘里的所有蓝藻构成了一个种群 | |
B. | 一口池塘里的所有鱼类构成了一个群落 | |
C. | 一个酵母菌既属于细胞层次,又属于个体层次 | |
D. | 一片草原上的所有生物构成了一个草原生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1024 | B. | 898 | C. | 880 | D. | 862 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体膜上的糖蛋白具有识别作用 | |
B. | 溶酶体含有生物体必需的所有的水解酶 | |
C. | 溶酶体含有两层生物膜 | |
D. | 溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁葫芦岛第一高级中学高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是( )
A.等位基因随同源染色体分开而分离
B.具一对相对性状亲本杂交F2表现型之比为3:1
C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1:1
D.雌雄配子结合的机会均等
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