A、这一实验表明细胞膜的蛋白质和磷脂是可以运动的 |
B、两种细胞的融合可以用灭活的病毒诱导 |
C、细胞膜的内侧有一层糖被 |
D、人细胞和鼠细胞的细胞膜上蛋白质的种类和数量是不同的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳 |
B、参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者 |
C、③过程增强后②过程随之增强,不能通过增强③减少大气中CO2 |
D、开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素、类胡萝卜素 |
B、类胡萝卜素、叶绿素 |
C、叶黄素、叶绿素a |
D、叶绿素a、叶绿素b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、131I通过水和大气循环被带到其他区域 |
B、131I 通过海洋生物捕食被带到其他区域 |
C、131I通过食物链富集在高营养级生物体内 |
D、131I插入蔬菜细胞的DNA造成基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜中载体种类和数量是其功能特性的基础 |
B、植物细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜 |
C、细胞的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解 |
D、细菌等原核细胞与真核细胞的主要区别是有无细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③构成细胞膜的基本支架 |
B、细胞膜的结构特点是选择透过性 |
C、细胞识别与物质①有关 |
D、由②参加的物质运输不一定为主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(2)→(1)→(5)→(4)→(3) |
B、(2)→(5)→(4)→(3)→(1) |
C、(1)→(5)→(4)→(3)→(2) |
D、(5)→(4)→(3)→(2)→(1) |
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