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下列说法中错误的有(  )
①没有细胞结构的生物是病毒   
②单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组
③两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配
④土壤农杆菌和烟草花叶病毒均含有核糖.
A、一项B、两项C、三项D、零项
考点:物种的概念与形成,细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,糖类的种类及其分布和功能,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:本题是对生物分类和分类依据、核酸的分类及化学组成、单倍体的概念及单倍体与染色体组的关系、生殖隔离的概念的综合性考查,根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点,然后对选项进行分析解答.
解答: 解:①生物分为具有细胞结构的生物和不具有细胞结构的生物,不具细胞结构的生物一定是病毒,①正确;
②单倍体是只含有本物种配子中染色体数目的个体,因此单倍体生物不一定只含有1个染色体组,②正确;
③不同物种之间有可能交配成功,但产生的后代不活或不育,③错误;
④土壤农杆菌是原核生物,含有RNA,因此含有核糖,烟草花叶病毒是RNA病毒,含有核糖,④正确.
故选A.
点评:本题重点考查学生对相关知识点的记忆和运用相关知识点综合解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响进行了相关实验.如图为去掉顶芽前后,侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图,据图分析.
(1)激素发挥作用时首先要与细胞膜上的
 
结合,这体现了细胞膜具有
 
的功能.
(2)在植物组织培养中,可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织分化的方向.若培养基中甲含量/乙含量较大,则可诱导愈伤组织分化出
 
.细胞的分化从根本上来说是
 
的结果.
(3)研究表明,在1.0mg/L的甲激素溶液中加入 1~5mg/L的乙激素能有效促进侧芽萌动.为进一步了解乙激素的最适用量(要求精确到1mg/L),请完成下列实验思路:
①在1L 浓度为 1.0mg/L 的甲激素溶液中分别加入
 
的乙激素;
②用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的
 
部位;
③一段时间后,统计
 

(4)在上述实验中,应确保
 
等条件均适宜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、桑基鱼塘生态系统与农田生态系统相比提高了能量利用率
B、引进互花米草后造成生态灾难的原因是违背了协调与平衡原理
C、生态系统的信息传递、物质循环和能量流动都是双向的
D、生物多样性的降低是生态系统功能退化的重要原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图所作的叙述,正确的是(  )
A、若甲图细胞正常分裂,A与a、B与b都随同源染色体分离而进入两个子细胞
B、乙图状态下的细胞含有4个染色体组,其中2和3存在于同一个染色体组中
C、丙图圈中部分表示胞嘧啶脱氧核苷酸,是DNA的基本组成单位之一
D、丁图中b时刻后,机体仍可具有相应的免疫能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与体液免疫有关系的细胞结构是(  )
①细胞膜  
②线粒体  
③内质网  
④高尔基体  
⑤叶绿体  
⑥细胞核  
⑦核糖体.
A、①②B、⑥⑦②
C、①⑥⑦②D、①②③④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于抗原的正确叙述是(  )
A、抗原和过敏原是大分子或者是具有细胞结构
B、抗原能与抗体或浆细胞结合,发生免疫反应
C、机体自身的组织细胞不可能成为抗原
D、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

三鹿奶粉的三聚氰胺事件后,2010年在甘肃、青海、吉林竟然再现三聚氰胺超标奶粉.三聚氰胺的化学式:C3H6N6,其结构如图,俗称密胺、蛋白精,正是因为它含有氮元素,才让唯利是图的人拿它来冒充蛋白质.下列有关说法,不正确的是(  )
A、氮元素主要存在于蛋白质的肽键中
B、高温使蛋白质变性,破坏其空间结构,变形后的蛋白质易消化
C、蛋白质是活细胞(细胞鲜重)中含量最多的化合物
D、蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应,而三聚氰胺不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

发生花粉过敏反应时(  )
A、过敏原首次侵入人体与吸附在某些血管壁细胞表面的抗体特异性结合
B、某些血管壁细胞释放组织胺,引起毛细血管通透性降低
C、过敏原与某些血管壁细胞表面的抗原决定簇特异性结合
D、血浆蛋白进入组织液,使组织液渗透压升高,并出现组织水肿

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“能量”的叙述正确的是(  )
A、合成ATP需要的能量可来自细胞内蛋白质水解
B、合成ATP需要的能量可来自脂类等有机物的氧化分解
C、ATP水解产生的能量可用于叶绿体中水的分解
D、ATP水解产生的能量可用于细胞对水的吸收

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同步练习册答案