光合与呼吸速率相 等时光照强度(klx) | 光饱和时光 照强度(klx) | 光饱和时C02吸收 量(mg/100cm2•h) | 呼吸强度 (mg/1OOcm2•h) | |
甲植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 测定两种植物的呼吸强度需在黑暗条件下进行 | |
B. | 当光照强度为1klx时,甲植物叶肉细胞不与外界进行相关气体交换 | |
C. | 当光照饱和时提高CO2浓度,乙植物CO2吸收量仍为30mg/100cm2•h | |
D. | 当光照强度为3klx时,甲与乙固定CO2量的差值为1.5mg/100cm2•h |
分析 影响光合作用的主要因素是光照强度、温度和二氧化碳浓度等,影响呼吸作用的主要因素是温度.真正的光合作用强度=呼吸作用强度+净光合作用强度.分析表中数据,据此作答.
解答 解:A、根据题意可知,测定两种植物的呼吸强度需在黑暗条件下进行,A正确;
B、当光照强度为1klx时,是甲植物的光补偿点,此时光合作用强度等于呼吸作用强度,甲植物叶肉细胞不与外界进行相关气体交换,B正确;
C、题干中光饱和点时限制光合作用的因素是二氧化碳浓度,当光照饱和时提高CO2浓度,光合作用强度增大,乙植物CO2吸收量大于30mg/100cm2•h,C错误;
D、当光照强度为3klx时,甲植物的光合作用速率为11+5.5=16.5,乙植物的光合作用速率为15,甲与乙固定CO2量的差值为1.5mg/100cm2•h,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查影响光合作用的因素,关键是审清题意,理解真正的光合作用强度=呼吸作用强度+净光合作用强度的含义,分析数据,运用所学知识进行解答.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑥ | B. | ①②⑤ | C. | ④⑤⑧ | D. | ①④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | miRNA在转录阶段特异性的影响基因的表达过程 | |
B. | 不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同 | |
C. | miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸 | |
D. | 不同miRNA在个体发育不同阶段产生,与细胞分化有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中的核酸有DNA、mRNA和rRNA | |
B. | 转录和翻译可同时在细胞质中进行 | |
C. | 酶①的初始结合位点为M,M转录至M | |
D. | 多聚核糖体加快了蛋白质的合成速度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•渝水区校级一模)在下列四支试管中分别加入一些物质,甲试管:豆浆;乙试管:氨基酸溶液;丙试管:牛奶和蛋白酶;丁试管:人血液中的红细胞和蒸馏水.上述四支试管中加入双缩脲试剂振荡后,有紫色反应的是( )
A.甲、丁 B.甲、乙、丁
C.甲、乙、丙 D.甲、丙、丁
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团 | |
B. | 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期,终止于生命结束 | |
C. | 胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化 | |
D. | 进行胚胎分割时,应选择图示时期之后的胚胎进行 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com