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下列关于ES细胞的叙述,不正确的是(  )
A、形态上,表现为体积小,细胞核明显
B、体外培养可以增殖不分化
C、ES细胞可以用来培育人造组织器官
D、ES细胞是指取自于原肠胚以后的细胞
考点:胚胎干细胞的来源及分化
专题:
分析:胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的内细胞团).
其特点是:具有胚胎细胞的特性,体积较小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞;另一方面,在体外培养条件下,ES细胞可不断增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可以进行某些遗传改造.
解答: 解:A、胚胎干细胞的体积较小,细胞核大,核仁明显,A正确;
B、在体外培养条件下,ES细胞可不断增殖而不发生分化,B正确;
C、胚胎干细胞具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞,C正确;
D、胚胎干细胞可以从哺乳动物的囊胚内细胞团中分离获取,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了哺乳动物胚胎干细胞的有关知识,考生要能够识记胚胎干细胞的来源和特点;明确胚胎干细胞具有发育的全能性,难度不大,属于考纲中识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

内质网中的蛋白质运输到高尔基体后,存在着不同的去向,其转运过程如图.下列叙述错误的是(  )
A、受体K的作用是使蛋白A被转运回内质网
B、蛋白B通过载体蛋白的协助分泌到细胞外
C、高尔基体膜通过囊泡可转化为内质网膜和细胞膜的一部分
D、内质网和高尔基体分别形成的囊泡中的蛋白B空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关酶的应用问题,请分析回答下面的问题.
工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响,某学生设计了如下实验.
①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10℃水浴中恒温处理10min(如图A).
②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10℃水浴中恒温处理10min(如图B).
③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量(如图C).
④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果如表:
温度/℃1020304050607080
果汁量/mL813152515121110
根据上述实验,请分析回答下面的问题.
(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中果胶的水解,产物是
 

(2)实验结果表明,当温度为
 
附近时,果汁量最多,此时果胶酶的活性
 

(3)为什么该实验能够通过测定过滤出的苹果汁的体积大小来判断果胶酶活性的高低?
 

(4)果胶酶作用于一定量的某种物质(底物),保持温度、pH在最适值,生成物量与反应时间的关系如图D:在35min后曲线变成水平是因为
 
.若增加果胶酶浓度,其他条件不变,请在图中画出生成物量变化的示意曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的部分结构放大图,请据图回答下列问题:
(1)在植物细胞有丝分裂末期,将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[
 
]
(2)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是[
 
],细胞进行生命活动所需的能量主要由[
 
]供给.
(3)细胞的识别与⑥中的[
 
]有关.观察活细胞中的②常用的染色剂是
 

(4)图中不属于生物膜系统的是
 
(填标号)不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于
 
(填标号)中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人接触辣椒后,往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉,即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来.在口腔或皮肤的感觉神经末梢中,存在对辣椒素敏感的受体--香草酸受体,它们能被辣椒素或较高温度刺激激活.请分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素会
 
与结合,使感受器产生兴奋,该兴奋在神经纤维上以
 
形式传导.当兴奋传至
 
使人产生热痛的感觉,此时如果喝热饮会
 
(加重,减轻)疼痛.
(2)夏季吃辣味火锅时人们会大汗淋漓同时面部发红,原因是在下丘脑参与下汗腺分泌加强,皮肤毛细血管舒张以增加
 
.此时人们常采取的应对措施是吹低温空调和喝大量冷饮,在低温刺激下人体产生的肾上腺素和激素X增加;大量饮水,激素Y分泌减少.激素X和激素Y的分泌均受下丘脑的调节,如图是下丘脑和垂体示意图,激素X的分泌与下丘脑
 
(A,B)处细胞有关,激素Y的分泌与下丘脑
 
(A,B)处细胞有关.以上过程说明,内环境的稳态是
 
调节的结果.
(3)在寒冷天气里,中老年人容易患冷凝集素综合征,该疾病特点是在较低的温度下,机体产生抗体I gM作用于自身红细胞,在体内发生凝集.在免疫学上此种疾病属于
 
病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于种群的是(  )
A、一个池塘中所有鱼类
B、一块稻田里的所有昆虫
C、一片草地的所有蒲公英
D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1中,被称为细胞的“动力车间”的是(  )
A、②B、⑤C、⑦D、⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分别用如图中四条曲线表示,在研究具体的物质X时,发现细胞膜运输物质X的方式是协助扩散,下列哪些曲线可表示这种运输方式(  )
A、②④B、②③C、①③D、③

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦植株中能使ADP含量增加的是(  )
①消耗O2的过程  
②细胞壁形成的过程  
③线粒体中[H]被消耗的过程  
④无氧呼吸产生酒精的过程   
⑤吸收矿质元素的过程   
⑥核糖体中水的生成过程   
⑦叶绿体中淀粉的合成过程.
A、②⑤⑥⑦B、②③⑤⑥⑦
C、②③④⑤⑦D、①②③⑤⑥

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