A. | 基因的分离定律发生在①过程,基因的自由组合定律发生在②过程 | |
B. | 子代中基因型不同于亲本的类型占$\frac{3}{4}$ | |
C. | M、N、P分别为16、9、3 | |
D. | 该植株测交后代性状分离比为2:1:1 |
分析 根据题意和图示分析可知:①表示减数分裂,②表示受精作用,③表示生物性状表现,其中M、N、P分别代表16、9、3.
解答 解:A、基因的分离定律和基因的自由组合定律都发生在①减数分裂形成配子的过程中,具体为减数第一次分裂后期,A错误;
B、子代中基因型为AaBb的个体占$\frac{4}{16}$=$\frac{1}{4}$,所以不同于亲本的类型占1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$,B正确;
C、过程①形成4种配子,则雌、雄配子的随机组合的方式是4×4=16种,基因型=3×3=9种,表现型为3种,所以M、N、P分别为16、9、3,C正确;
D、该植株测交后代基因型以及比例为1(A_B_):1(A_bb):1(aaB_):1(aabb),则表现型的比例为2:1:1,D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因自由组合、减数分裂等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是变形虫的遗传物质 | |
B. | 变形虫正常生命活动的进行需要细胞核和细胞质的共同作用 | |
C. | 细胞核是变形虫的细胞生命活动的控制中心 | |
D. | 细胞核是变形虫的遗传物质的贮存场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ④②①③ | C. | ③①④② | D. | ③④①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对 | |
B. | 第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对 | |
C. | 第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对 | |
D. | 第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需要是注射有关激素,目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂 | |
B. | ③过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫中建立正常联系为前提 | |
C. | ④过程是“对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚 | |
D. | ⑤过程成功的关键是移植的胚胎能与子宫建立正常联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统在外界干扰作用下自身结构与功能不受损害的能力叫做恢复力稳定性 | |
B. | 在一块草原生态系统上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 | |
C. | 过度放牧会降低草原生态系统的自我调节能力 | |
D. | 一个生态系统的抵抗力稳定性高,其恢复力稳定性也高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患者血红蛋白mRNA上的碱基排列顺序与正常人不同 | |
B. | 患者携带谷氨酸的tRNA与正常人不同 | |
C. | 患者血红蛋白所使用的tRNA种类与正常人不同 | |
D. | 血红蛋白基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲过程形成的c细胞内的染色体数一定是a细胞内染色体数的两倍 | |
B. | 乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料 | |
C. | 通过丁方式,细胞c发育成新植株涉及到同源染色体的联会与分离 | |
D. | 与杂交育种相比,丙方式能克服远缘杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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