下图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程,图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。请回答下列问题:
(1)图1中,②过程进行的场所是 ,④过程进行的场所是 。
①---④过程中,能为该细胞合成蛋白质供能的过程是 。
(2)在适宜温度和光照条件下,向图2所示的装置通入14CO2 。当反应进行到0.5s时,14C出现在C3 中;反应进行到5s时,14C出现在(CH2O)。该实验是通过控制 (条件)来探究CO2 中碳原子的转移路径,用到的实验方法为 。
(3)将图2所示的装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置,c点时刻的液滴位于起始位置的 侧,液滴移到最右点是在一天中的 点。在12点之后的下午某时间段内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
…… | 25 | 27 | 31 | 37 | …… |
(1)类囊体薄膜 细胞质基质和线粒体基质 ③④
(2)反应时间 同位素标记法
(3)左 18(g) ef
设置如图2一样的装置,将该装置遮光放在和A相同的环境条仵下
解析试题分析:
(1)图1中甲过程为光合作用过程,乙过程为呼吸作用过程。②过程为水的光解,光反应阶段的场所为类囊体的薄膜上,图中④过程为有氧呼吸第一、二阶段,场所是细胞质基质和线粒体基质。
(2)根据题意,图2装置通过控制时间来探究碳原子的转移途径,由于通入的气体为14CO2,所用方法是同位素标记法。
(3)由于c点时,氧气的释放速率为0,光合速率等于呼吸速率,那么c点之前,光合速率小于呼吸速率,由于装置中含有CO2缓冲液,因此装置中氧气会减少,压强减少,液滴向左移动,故c点时液滴位于起始位置的左侧;8时~18时氧气速率大于0,光合速率大于呼吸速率,氧气会越来越多,因此18时氧气含量最多,液滴在最右点;根据表格中的数据,液滴移动速度加快,说明氧气释放速率加快,并且时间在12点之后,根据曲线可以看出,一定位于ef段;如果要测定该植物真正光合速率,需要测定相同条件下的呼吸速率,因此对照组应该设置同样的装置,遮光后置于相同环境条件下,测定液滴左移的距离。
考点:本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图一为某生态系统中某动物种群自动调控图。该动物的数量常常随环境资源的改变而发生波动(注:环境中的动物容纳量是指环境资源能承载的最大动物数量)。
(1)图一自动调控图模型为 调节机制。
(2)若图一表示老鼠种群数量变化,则从图可看出,灭鼠时只采用杀灭的办法,老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的灭鼠方案 。
(3)图二表示生态系统结构模式图,①、②、③、④代表生理过程。据图回答下列问题:
a.属于生物群落的是 (填字母)。
b.①表示的生理过程是 ;图中表示相同生理过程的有 (填标号)。
c.上述生态系统出现在地震后形成的土石堆上,则其群落演替类型于 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示光合作用过程,请据图回答问题
(1)光合作用过程分为E和F两个阶段,则E为 阶段,F发生在细胞的 中进行。
(2)图中A的功能是主要吸收 光和 光。
(3)图中E阶段中生成物质B的反应式为 ;F阶段中物质D为 。
(4)E阶段利用的能源是 ;F阶段发生的能量转换为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图是物质出入细胞的三种方式(小黑点代表物质分子),据图回答下面的问题。
(1)甲图的运输方式是___________。丙图的运输方式是_____________。
(2)与丙相比,乙方式的不同之处是__________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,其中1~7表示生理过程的某一阶段,A~G表示生理过程中相关物质,请据图回答:
(1)写出下列物质或生理过程的名称:E ,G ,6 。
(2)细胞中发生1过程的部位是 ,其上分布着与光合作用有关的物质有 。
(3)上述过程可以产生ATP的有 (填序号),可以表示[H]的物质有 (填字母)。
(4)7过程可产生合成A的原料,这些原料的运动方向是 。
(5)写出3、4、5过程的总化学反应式 。(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
粮食问题一直困扰着人类。为扩大可耕地面积,增加粮食产量,沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系。请据图回答下列问题:
图1 转基因操作流程图
表2 几种限制酶识别序列及切割位点表
(1)如果要将耐盐碱基因和质粒重组,必须对基因进行修饰和改造:在基因两侧的A和B位置分别加入____________限制酶识别序列,这样才有利于目的基因和质粒定向连接。
(2)过程②采用PCR技术扩增目的基因时,在PCR反应体系需加入引物Ⅰ和引物Ⅱ等物质,若共用了引物Ⅱ31个,则目的基因扩增了_______代。
(3)若用EcoRⅠ和PstⅠ两种限制酶同时切割载体质粒,则能形成_______种不同长度的DNA片段,共有________个游离的磷酸基团。
(4)图示中将基因表达载体构建完成后没有直接导入农杆菌,而是先将其导入大肠杆菌,目的是____________________。
(5)在步骤⑤⑥过程中都需用________________处理两类细菌。为了确认目的基因通过⑦过程导入植物细胞中后是否成功表达,通常从分子水平进行检测的方法是用___________法。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产,乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此,可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内,使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。
回答下列问题:
(1)为了获得丙中蛋白质的基因,在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上,推测出控制丙中蛋白质的 序列,据此可利用 方法合成目的基因。获得丙中蛋白质的基因还可用 、 方法。
(2)在利用上述丙中蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中,常需使用 酶和 酶。
(3)将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养,筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织,由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗 的危害。
(4)若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口,则该植株的种子 (填“含有”或“不含”)丙种蛋白质基因。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关微生物发酵技术的相关问题:
(1)酿制葡萄酒首先要选葡萄,通常要选糖分和酸度都很高的,用 试剂检验还原糖的含量。其次要选酵母菌。课外小组用同一种葡萄汁对三种酵母菌进行发酵能力测试,结果如下:
| 原重(g) | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
菌种1 | 150.5 | 151.83 | 150.85 | 149.38 | 148.34 | 147.32 | 145.94 |
菌种2 | 158.4 | 156.73 | 154.78 | 152.99 | 152.10 | 151.24 | 150.04 |
菌种3 | 164.8 | 163.82 | 161.51 | 159.43 | 158.24 | 157.25 | 155.49 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人类的双眼皮对单眼皮为显性性状,基因位于常染色体上,用A、a表示。抗维生素D佝偻病是显性致病基因决定的一种遗传病,基因位于X染色体上,用D、d表示。有一个双眼皮患抗维生素D佝偻病的女子与一个单眼皮患抗维生素D佝偻病的男子婚配,生育一个单眼皮不患抗维生素D佝偻病的儿子。
(1)这对夫妇的基因型分别是 和 ;他们所生的这个儿子的基因型为 。
(2)该女子的父亲是否一定患抗维生素D佝偻病? (填“一定”或“不一定”),该男子的母亲是否一定患抗维生素D佝偻病? (填“一定”或“不一定”)。
(3)这对夫妇再生一个单眼皮患抗维生素D佝偻病的男孩的概率是 。
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