光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司) | 光饱和时光照强度(千勒克司) | 光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶•小时) | 黑暗条件下CO2释放量(mg/100cm2叶•小时) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
分析 分析表格:光合速率与呼吸速率相等时,A植物光照强度为1,B植物为3;光饱和时A植物光照强度为3,B植物为9,说明A植物是喜阴植物;光饱和时CO2吸收量表示净光合速率,A植物为11,B植物为30;黑暗条件下CO2释放量表示呼吸速率,A植物为5.5,B植物为15.
真光合作用量=净光合作用量+呼吸量;即CO2的固定量=CO2的吸收量+呼吸作用释放的CO2量(黑暗下CO2释放量).
解答 解:(1)由于A植物在光饱和时的光照强度低于B植物,所以A植物是在弱光照条件下生长的植物.
(2)B植物的光合作用的光饱和点为9klx,如果在增加光照强度,也不会影响光合作用速率,因为此时影响光合作用的因素是二氧化碳浓度或温度等.
(3)9千勒克司时A植物的净光合速率为11(mg CO2/100 cm2叶•小时),呼吸速率为5.5mg CO2/100 cm2叶•小时),所以总光合速率为16.5(mg CO2/100 cm2叶•小时).3千勒克司时,B植物固定的CO2量为15(mg CO2/100 cm2叶•小时),A植物固定的CO2量为16.5(mg CO2/100 cm2叶•小时),二者差值为1.5(mg CO2/100 cm2叶•小时).
(4)由于②仅剩一张叶片,总光合产物减少,但结果期对营养物质的需要量大,因此叶片中光合作用产物会迅速流出,使光合速率增加.
(8)B植物在8小时积累的有机物的量与16小时黑暗消耗的有机物量相等,净积累量为0,所以不能生长
故答案为:
(1)A
(2)CO2浓度或温度
(3)16.5 1.5
(4)增加 枝条上仅剩一张叶片,总光合产物减少,但结果期的植物对营养的需要量大,因此叶中光合作用产物会迅速输出,故光合速率增加.
(5)不能,B植物在8小时积累的有机物的量与16小时黑暗消耗的有机物量相等,净积累量为0,所以不能生长
点评 本题难度适中,考查了影响光合作用的环境因素,以及光合作用和呼吸作用两者之间的关系,在分析表格中利用真光合作用量=净光合作用量+呼吸量,进而计算真光合作用以及两者光合作用的差值.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程2、5受阻时,会引起组织水肿 | |
B. | 甲液中可以存在乙酰胆碱,乙液渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 | |
C. | 丁的生命活动会改变内环境成分和理化性质 | |
D. | 乙液含有较多的蛋白质,而甲液和丙液蛋白质含量较少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中 | |
B. | ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 | |
C. | 都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行 | |
D. | 光合作用相关的酶都分布在叶绿体内,有氧呼吸相关的酶都分布在线粒体中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父亲形成精子的过程中,在减数第一次分裂时,同源染色体X和Y没有分离 | |
B. | 父亲形成精子的过程中,在减数第二次分裂时,姐妹染色单体没有分离 | |
C. | 母亲形成卵细胞的过程中,在减数第一次分裂时,同源染色体X和X没有分离 | |
D. | 母亲形成卵细胞的过程中,在减数第二次分裂时,姐妹染色单体没有分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用15N的氨基酸培养离体的具分泌能力的动物细胞,放射性最后出现在内质网中 | |
B. | 用含15N的尿素给马铃薯施肥,可以在块茎的淀粉中检测到放射性 | |
C. | 为了证明T2噬菌体侵染细菌时,进入细菌的是噬菌体DNA,而不是它的蛋白质外壳,用35S氨基酸和32P脱氧核苷酸分别培养噬菌体,用来标记蛋白质外壳和噬菌体的DNA,然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌 | |
D. | 某研究员用H218O浇灌盆栽菊花,并将该盆植物置于光照下.过一段时间,在植物周围的空气中,能够收集到C18O2、H218O和18O2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强 | |
B. | 年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子 | |
C. | 单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 | |
D. | 红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞-组织-器官-植物体 | B. | 细胞-组织-系统-植物体 | ||
C. | 细胞-器官-系统-植物体 | D. | 细胞-器官-组织-植物体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏邗江中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于果酒、果醋和腐乳制作的叙述中正确的是
A.果酒、果醋和腐乳制作过程利用的都是微生物胞内酶
B.果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋
C.加入较多的香辛料既能调味又能缩短腐乳成熟的时间
D.豆腐胚表面有毛霉、青霉、曲霉等微生物,它们之间存在竞争关系
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com