练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    1981年，Thomas Cech在研究四膜虫时，发现其rRNA前体加工除去某些片段的过程中发生“剪接反应” 该反应是在仅有RNA没有任何蛋白质参与的情况下完成的。下列推论最合理的是

    A．该反应不需要酶的催化 B．四膜虫体内的这种RNA具有酶的特性

    C．所有蛋白质和RNA都是酶 D．有的DNA也可能是酶

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016山西省太原市高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是某种雄性动物睾丸内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于次级精母细胞的是（ ）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示动物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答问题：（在[]中填数字，在 上填文字，数字与文字全对才给分）

    （1）为获得纯净的细胞膜，应选取人体或其他哺乳动物的______做实验材料，将其放在 中。细胞膜从功能上来说，它是一层 膜，细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的 。

    （2）氨基酸在[ ]______上被利用合成胰岛素，合成的胰岛素再经过[ ]______ 的运输和[ ]______的加工再分泌出细胞。此过程的顺利进行还需要[ ]______来提供能量。要分离得到这些细胞器常用的方法是______．

    （3）细胞核是控制细胞代谢的中心，它不断与细胞质进行着物质和信息的交流，携带遗传信息的物质RNA从细胞核进入细胞质的通道是[ ] ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为叶绿体结构示意图,下列叙述不正确的是

    A．1具有选择透过性功能

    B．吸收光能的色素分布在2上

    C．与光合作用有关的酶只分布在3中

    D．把ATP中的能量转移到糖等有机物中储存起来的过程是在3中完成的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是

    A．酒精进人胃黏膜细胞

    B．CO2由静脉血进入肺泡内

    C．原尿中的葡萄糖进人肾小管上皮细胞

    D．水分子进出细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将若干细胞液浓度相同的萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，在相同实验时间后，测得在不同浓度蔗糖溶液中各组萝卜条细胞内含水量的情况如图。其中N点代表实验前萝卜条细胞内的含水量。下列有关叙述正确的是

    A．实验中水分子通过协助扩散的方式进出细胞

    B．萝卜条细胞细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度c

    C．在浓度为d的蔗糖溶液中细胞发生渗透吸水

    D．在浓度为的g、h蔗糖溶液中细胞渗透失水死亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验:探究单侧光使生长素转 移了，还是将生长素分解了？

    （1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了示意图1所示的实验，你从实验中获得的结论是 ，

    试分析获得这一结论的理由 。

    （2）另一同学做了示意图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切去尖端且长度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（见图2乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况

    ①若乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素转移了；

    ②乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素分解了。

    （3）实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲．

    实验材料:小麦胚芽鞘，刀片，琼脂薄片若干。

    实验设计和实验结果预测:见示意图3。

    实验结论:实验假设成立。

    有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是 ，理由是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为果蝇性染色体X和Y的非同源区段和同源区段示意图．已知果蝇的红眼和白眼为一对相对性状，（相关基因用A和a表示），长翅和残翅为一对相对性状（相关基因用V、v表示），刚毛（B）对截毛（b）为显性，且控制刚毛和截毛的基因位于XY的同源区段．回答下列问题：
    （1）基因B和b的根本区别是脱氧核苷酸（或碱基）的序列不同，它们所控制性状的遗传遵循基因分离定律．若只考虑这对基因，杂合刚毛雄果蝇的基因型可表示为XBYb和XbYB．
    （2）已知在翅型遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成正常发育．若只研究眼色与翅型遗传，选择多只基因型相同的雌蝇作母本，多只基因型相同的雄蝇作父本，杂交所得F1的表现型及比例如表所示：
     长翅红眼长翅白眼残翅红眼残翅白眼
    ♂$\frac{2}{12}$$\frac{2}{12}$$\frac{1}{12}$$\frac{1}{12}$
    ♀$\frac{4}{12}$ 0 $\frac{2}{12}$0
    ①控制果蝇眼色的基因位于X染色体非同源区段（说明基因所在染色体及区段），不能完成常发育的合子基因型是VV．
    ②亲代雌蝇、雄蝇的基因型分别是VvXAXa、VvXAY．子一代中残翅白眼的果蝇基因型是vvXaY．
    ③若不考虑翅型的遗传，让子一代中全部的红眼雌蝇与红眼雄蝇交配，雌蝇产生卵子的基因型及比例是XA：Xa=3：1．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示某生态系统能量流动过程，甲、乙、丙、丁代表生态系统的生物成分，①～⑦代表过程．相关叙述错误的是（　　）
    A．甲代表生产者，丁代表分解者
    B．甲同化的总能量大于乙、丙、丁同化能量之和
    C．过程②③④⑤是指生物的有氧呼吸
    D．过程⑥⑦中流动的能量以有机物为载体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案