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    10．下列关于植物细胞质壁分离和复原实验的叙述，正确的是（　　）
    A．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头
    B．紫色洋葱表皮细胞在一定浓度的甘油溶液中只发生质壁分离现象
    C．若观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，则说明细胞液的溶质能透出细胞
    D．本实验无对照组，滴加溶液前的镜检与滴加溶液后的镜检形成自身对照

    分析 质壁分离发生的条件：（1）细胞保持活性；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度要小于外界溶液浓度．用洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离，看到的现象是：液泡体积变小，原生质层与细胞壁分离，细胞液颜色加深．

    解答 解：A、吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，A错误；
    B、紫色洋葱表皮细胞在一定浓度的甘油溶液中先发生质壁分离现象后主动复原，B错误；
    C、紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小是由于细胞液的溶剂分子扩散出细胞，C错误；
    D、本实验无对照组，滴加溶液前的镜检与滴加溶液后的镜检形成自身对照，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查观察细胞质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象和实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关内环境的叙述，错误的是（　　）
    A．内环境的主要成分是血浆、组织液、淋巴
    B．内环境的稳态的实质是理化性质的动态平衡
    C．内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介
    D．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图甲表示内蒙古草原生态系统中的食物网，图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答下列问题：

    （1）图甲中所含内容与完整的生态系统相比，缺乏的成分有分解者、非生物物质和能量，该草原生态系统功能是物质循环、能量流动和信息传递．
    （2）在该生态系统中共有4条食物链，其中戊与己的种间关系为捕食和竞争．
    （3）如果乙是生长在甲上的一种植食性动物蚜虫，则调查其种群密度的方法是样方法．为了保护草原植物，需要喷药，如果长期使用农药进行防治，则会导致蚜虫种群的抗药基因频率变大（填“变大”“不变”或“减少”）．
    （4）如果戊可以根据丙的气味发现并捕食丙，这属于化学信息，这说明生态系统的信息传递可以调节生物的种间关系，从而维持生态系统的稳定性．
    （5）通过分析图乙，C点时该生物的年龄组成是增长型，该生物的种群数量增长变化曲线是S型（填“型”或“S型”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，请根据表格和所学知识回答下列相关问题：
    成分含量
    蛋白胨10.0g
    乳糖5.0g
    蔗糖5.0g
    K2HPO42.0g
    显色剂（伊红•美蓝）0.2g
    琼脂12.0g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到l000mL
    （1）根据用途划分，该培养基属于鉴别（填“选择”或“鉴别”）培养基．
    （2）若要分离能分解尿素的细菌需将培养基中蛋白胨换成尿素，若要筛选出分解尿素的细菌还需将伊红•美蓝换成酚红指示剂．
    （3）在微生物的实验室培养中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，因此需对培养基和培养皿进行灭菌，操作者的手部要进行消毒．
    （4）图A、B是培养大肠杆菌的结果，其对应的接种方法分别是平板划线法、稀释涂布平板法，除图B的活菌计数法外，显微镜直接计数也是测定微生物数目常用的方法．

    （5）使用以下微生物发酵生产特定产物时，所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是BC（填选项字母）．
    A．制作果酒                 B．由果酒制作果醋
    C．制作泡菜                 D．制作腐乳．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图1中的感受器接受刺激后，当神经纤维产生兴奋时，Na+将大量内流，从而引起膜内外的电位变化，使细胞膜外电位由正变负．
    （2）图2中的1表示突触小泡，它的形成与高尔基体（细胞器）相关．1中物质的释放方式说明细胞膜具有流动性性．
    （3）假如图3中的Y与图1中的A相连，图3中的X与大脑皮层相连，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应．则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用．如果大脑皮层发生的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用．
    （4）X和Y所释放的物质都能引发特定细胞产生相应变化，从细胞间的信息交流角度考虑，这些物质属于信号分子，它们一般能被细胞膜上的受体特异性识别，使细胞间的信息传递既准确又迅速．
    （5）有的递质类物质能直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位．若某一神经递质使该细胞膜上的氯离子通道开启，Cl-进入细胞内，正确的判断是C．
    A．形成局部电流                B．细胞膜两侧电位差保持不变
    C．抑制细胞兴奋                D．使细胞膜内电位由正变负．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是科学家研究生长素对植物作用的结果．用不同浓度的生长素溶液处理双子叶植物的种子（如绿豆种子），在种子萌发3到4天后，测量根和芽的长度获得相关数据．茎的数据通过处理植物幼嫩茎段获得．据图回答下列问题：
    （1）该实验的自变量是生长素浓度、不同器官．
    （2）根、茎、芽三种器官中对生长素最敏感的是根，理由是：生长素促进作用的最适浓度根最低（或者答开始出现抑制作用的生长素浓度根最低）．
    （3）对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是：在一定范围内促进生长，超过这一范围抑制生长．
    （4）某同学用绿豆种子为实验材料，研究生长素对芽的影响．他只配制了甲、乙两种不同浓度的生长素溶液，两组效果相同且都为促进作用．该同学有一失误，忘记了标记生长素溶液浓度的高低．请依据科学家实验结果和该同学的实验，想一个最简单的办法将两种生长素浓度的高低区别开来，并说明理由．测量并计算绿豆幼根的平均长度，较长者对应的浓度为低浓度，另一种为高浓度．
    理由：对芽促进作用效果相同的两种生长素浓度，对根会出现低浓度促进和高浓度抑制作用效果．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于色盲遗传的叙述正确的是（　　）
    A．女儿正常，母亲不可能色盲B．男孩正常，父亲不可能色盲
    C．男孩色盲，母亲一定是色盲D．女孩色盲，父亲一定是色盲

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．一个双链DNA分子一条链中碱基A和T共200个，以另一条链为模板可合成一个由两条肽链组成、含198个肽链的蛋白质分子．转录生成mRNA中碱基G和C至少有（　　）
    A．200个B．400个C．600个D．800个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省等校高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图（甲图）和表示细胞有丝分裂各期的图象（乙图），请据图分析并回答下列问题：

    （1）甲图中实线表示 的数量变化，虚线表示 的数量变化，乙图中细胞分裂的正确顺序是 （用字母代号表示）．

    （2）乙图中的C相当于甲图曲线中的 段（用大写字母表示），根据乙中图形推测，甲图中的4N应该等于 ．

    （3）乙图B中4结构的名称是 ，它在B图所示时期的变化 ．

    （4）甲图中AB段曲线上升是由于 ，此段相当于乙图分裂图象中 （字母时期；甲图中bc段曲线上升是由于 ．

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