装置 | 水浴温度(℃) | 凝乳时间(min) |
A | 10 | ∞不凝固 |
B | 20 | 7.0 |
C | 30 | 4.0 |
D | 40 | 1.5 |
E | 50 | 4.0 |
F | 60 | ∞不凝固 |
分析 分析表格:凝乳所需的时间越短,说明凝乳酶的活性越高.温度为10℃~40℃时,随着温度的升高,凝乳酶的活性逐渐升高;温度为40~60℃时,随着温度的升高,凝乳酶的活性逐渐降低;到60℃时,凝乳酶变性失活.
解答 解:(1)凝乳所需的时间越短,说明凝乳酶的活性越高.装置B和D的结果说明温度在20℃~40℃时,酶的活性随温度升高而升高.
(2)装置A处于低温下,其中的凝乳酶活性非常低,如将装置A内混合物加温至40℃,会使凝乳酶活性升高,因此能凝乳.装置F中的凝乳酶在高温条件下已经变性失活,所以将装置F内混合物冷却至40℃时,凝乳酶的活性不能恢复,不能凝乳.
(3)影响酶活性的因素除了温度外还有pH等.
故答案为:
(1)20℃时候酶的活性低于40℃时的活性,说明在一定范围内(20℃~40℃)酶的活性随温度升高而升高
(2)能凝乳 不能凝乳
(3)PH
点评 本题结合图表,考查探究影响酶活性的因素,首先要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线;其次要求考生明确凝乳所需的时间越短,凝乳酶的活性越高,进而表中数据得出正确的结论.需要注意的是低温和高温对酶活性影响的本质不同.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关,若线粒体DNA受损伤,对神经细胞吸收K+没有影响 | |
B. | 相对分子质量比较小的物质都可以通过自由扩散进入细胞 | |
C. | 胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量,因此胰岛素出入细胞属于主动运输 | |
D. | 对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理,结果吸收甘氨酸的功能丧失,而对其他物质吸收无影响,最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
蔗糖溶液(g/mL) | 细胞变化 |
0.3 | 发生质壁分离 |
0.25 | 无变化 |
0.2 | 有涨大趋势 |
表一 | 表二 | ||||||||
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 薯条 | ① | ② | ③ | ④ |
质量变化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 | 质量变化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 |
A. | Ⅰ、① | B. | Ⅰ、④ | C. | Ⅳ、① | D. | Ⅳ、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物的幼嫩部位,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,即极性运输 | |
B. | 在植物的成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输 | |
C. | 生长素的极性运输时细胞的主动运输,需要载体蛋白和能量 | |
D. | 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲侧芽生长快与生长素促进作用有关 | |
B. | 顶芽摘除后,侧芽生长停滞 | |
C. | 细胞分裂素能抑制顶芽IAA的合成,从而解除顶端优势 | |
D. | 甲为对照组,乙、丙为实验组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中O2浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同 | |
B. | 图乙中如果再提高CO2浓度,则b点一定上移 | |
C. | 图丙中,温度为t4℃时,植物净光合作用强度最大 | |
D. | 图丁代表两类色素的吸收光谱,其中e代表类胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红色与红色杂交,后代均为红色 | |
B. | 黄色与黄色杂交,后代均为黄色 | |
C. | 红色与黄色杂交,后代均为粉色 | |
D. | 根据杂交三可知,红色为显性纯合子,黄色为隐性纯合子 |
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