科目:高中生物 来源: 题型:
生 物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
甲基汞浓度/(mg?L-1) | 0.05 | 5 | 0.51 | 50 | 0.48 |
A、生物体内甲基汞含量的积累是通过食物链的途径实现的 |
B、种群丁体内甲基汞含量是海水的3000倍,对这个现象的正确解释是甲基汞沿食物链逐级富集,此现象称生物放大 |
C、这五种生物最简单的能量流动过程是甲→戊→丙→乙→丁 |
D、该生态系统内碳循环开始于生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
主要原料 | 山楂 |
设备 | 榨汁机、发酵桶、地下室、大锅等 |
制作过程 | 山楂经充分水洗,用榨汁机榨汁.将山楂汁倒入发酵桶中,经7~10d的发酵,即成果酒.将经过发酵的果酒滤出,倒入发酵容器内,存在地下室里,进行30d的再发酵.并继续放置在阴凉的地下室进行陈酿,陈酿期间,要坚持倒桶(换桶),并保持酒桶常满,即得原汁山楂酒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
容器 | 植物 | 光照部位 | 光质 | 温度(℃) | O2增加量(mL/8小时) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 红 | 22 | -10 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
5 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 |
B、观察黑藻的叶绿体时,把视野调亮,图象才清晰 |
C、高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数 |
D、先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 |
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