精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A.细胞分裂过程中均会出现染色体和纺锤体
B.细胞分化过程中,DNA与RNA都会发生改变
C.细胞凋亡是一个主动的由基因决定的自行结束细胞生命的过程
D.细胞癌变过程中,形态结构发生改变,细胞膜表面糖蛋白增多

分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
4、真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,其中无丝分裂的特点是无纺锤体和染色体的出现.

解答 解:A、细胞分裂过程中不一定会出现染色体和纺锤体,如无丝分裂,A错误;
B、细胞分化过程中,由于基因的选择性表达,RNA会发生改变,但遗传物质DNA不变化,B错误;
C、细胞凋亡是一个主动的由基因决定的自行结束细胞生命的过程,C正确;
D、细胞癌变过程中,形态结构发生改变,细胞膜表面糖蛋白减少,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞分化、细胞分裂、细胞癌变、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞分裂的方式及特点;识记细胞癌变的原因;识记细胞衰老和凋亡的意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是某植物在某日早9:00--晚18:00期间,细间CO2浓度(曲线a)、呼吸作用(曲线b,以CO2释放速率表示)及净光合速率(曲线c,以CO2吸收速率表示)的变化情况.回答下列问题:
(1)图中叶片的净光合作用先后两次下降,主要限制因素分别是二氧化碳浓度、光照强度.
(2)9:00至11:00胞间二氧化碳浓度下降的原因光合作用利用的CO2多于呼吸作用产生的CO2,此时叶肉细胞内氧气的扩散方向是由叶绿体扩散至线粒体和细胞外.与11:00时相比,13:00时叶绿体中C5的浓度较高(填“高”或“低”).
(3)叶绿体内NADPH形成速率最快的时刻是11:00,NADPH浓度最高的时刻是13:00.
(4)16:00时,a、b、c三条曲线相交,此时真正光合作用速率是20μmol•m-2•s-1,图中有机物积累最多的时刻是18:00.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.甘蔗和小麦是两种种植广泛的农作物.如图表示在相同且适宜的光照和温度条件下,两种农作物在不同胞间CO2浓度下的叶肉细胞的光合速率.
(1)胞间CO2浓度为200时,小麦叶肉细胞中能产生[H]的细胞器有线粒体和叶绿体;此时叶肉细胞从胞间吸收的CO2量低于(填“高于”、“低于”、“等于”)10m2s-1
(2)图中两条曲线的交点能不能表示甘蔗和小麦释放到外界的O2量相等,不能,请试着回答原因:两种植物的呼吸速率未知.
(3)已知限制光合速率的因素有底物浓度、酶的活性、酶的量等.由此分析:在胞间CO2浓度低于400时,限制小麦光合速率的因素主要是底物浓度;当胞间CO2浓度高于400时,甘蔗的光合速率变化不大而小麦逐渐上升的原因是小麦暗反应相关的酶活性比甘蔗的高(小麦暗反应相关的酶数量比甘蔗的多).
(4)两种农作物光合速率的差异是生物长期自然选择的结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.研究人员用X射线照射野生型脉孢菌孢子,经选择培养,获得了三种营养缺陷型突变菌株(如图).如果培养C突变型脉胞菌,需要在基本培养基中加入(  )
A.前体物质B.鸟氨酸C.瓜氨酸D.精氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图,请回答下列问题:

(1)图3中用35S标记噬菌体蛋白质外壳,标记元素所在部位是图2中的④,如果用32P标记噬菌体的DNA,标记元素所在部位是图1中的①;
(2)实验材料对实验成功具有重要的作用,选择T2噬菌体作为实验材料,是因为它的结构简单,只含有蛋白质和DNA,且侵染细菌过程中蛋白质与DNA会自然分离;
(3)获得分别被32P、35S标记的噬菌体的具体方法是分别用含32P和35S的培养基培养大肠杆菌,再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌;
(4)实验中采用搅拌和离心等手段,其目的是让噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离;
(5)仅有图3的实验过程,不能(填“能”或“不能”)说明蛋白质不是遗传物质,原因是蛋白质外壳没有进入细菌体内.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.人体受寒冷刺激后,与甲状腺激素分泌的调节机制类似,机体可通过如图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多,以保证重要器官的血液供应.有研究表明肾上腺皮质激素还可抑制免疫应答,激素b还具有抑制抗体产生的功能.据图分析回答:

(1)图中激素a、激素b分别是促肾上腺皮质激素释放激素、促肾上腺皮质激素.
(2)激素b通过影响浆(效应B)细胞的活动来抑制抗体产生.器官移植时,使用肾上腺皮质激素的目的是抑制免疫应答.
(3)人体刚接触冰水时常出现战栗现象,此反应的神经中枢位于下丘脑.冰水刺激产生的兴奋还可以通过神经调节作用于胰岛,引起胰高血糖素分泌增加,该激素能促进肝糖原分解,使血糖水平升高,以应对冰水刺激.
(4)某人头部创伤导致下丘脑部分细胞受损,出现明显的多尿现象,原因最可能是下丘脑分泌的抗利尿激素减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关细胞分裂的叙述,错误的是(  )
A.二倍体动物的体细胞在有丝分裂后期,细胞的每一极均含有同源染色体
B.某动物在精子形成时,若姐妹染色单体未分离,则可形成性染色体组成为XXY的后代
C.某二倍体动物细胞内含有10条染色体,则该细胞不可能处于有丝分裂后期
D.某二倍体正常分裂的细胞含有两条Y染色体,则该细胞不可能是初级精母细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.淋巴细胞的内环境是(  )
A.血浆和组织液B.组织液和淋巴C.淋巴和血浆D.淋巴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.对下列图中有关生物学意义的描述正确的是(  )
A.甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩
B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度
D.丁图可表示人体骨骼肌细胞线粒体内ATP产生量随氧气浓度的变化情况

查看答案和解析>>

同步练习册答案