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    某同学发现尿素加热后，加入双缩脲试剂溶液显紫色，你觉得下列推测合理的是（　　）
    A、尿素加热后产生了氨基酸
    B、尿素加热后发生了脱水缩合
    C、尿素加热后产物分子中含有肽键
    D、尿素具有还原性
    考点：检测蛋白质的实验
    专题：
    分析：双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质时，要先加A液后再加入B液，能与蛋白质发生紫色反应．
    解答： 解：双缩脲试剂可用于检测蛋白质，其原理是：具有两个以上肽键的化合物在碱性条件下与Cu2+反应生成紫色络合物．尿素加热后，加入双缩脲试剂溶液显紫色，原因可能是尿素加热后产物分子中含有肽键．
    故选：C．
    点评：本题考查检测蛋白质的实验，要求考生识记该实验的原理，明确双缩脲试剂的实质是碱性条件下与Cu2+，并能理论联系实际，能运用此原理合理解释尿素加热后，加入双缩脲试剂溶液显紫色的原因．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象中属于非条件反射的是（　　）
    A、用沾有0.5%盐酸的小纸片贴在蛙腹部的皮肤上，蛙的四肢出现收缩
    B、葵花向着太阳转
    C、衣藻由光线弱的地方游向光线强的地方
    D、狗听到铃声分泌唾液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环，这是因为水在生命中的意义是（　　）
    A、水可以降温
    B、水在生物体内可以流动
    C、细胞内的许多生化反应必须有水参加
    D、水可以维持细胞形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：
    （1）甲图中f表示的结构是
     
    ，乙图是甲图中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的突触后膜编号为
     
    ．
    （2）缩手反射时，图乙中神经纤维正处于
     
    电位．当b处受到刺激后，膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流由
     
    部位流向
     
    ，当冲动传导到⑥时，末梢中的[]
     
    释放
     
    ，从而将冲动从一个神经元传导到另一个神经元．
    （3）结构①的合成与细胞器
     
    有关，结构⑤的形成与细胞器
     
    有关．
    （4）兴奋的产生和恢复过程中，Na+通过神经元细胞膜的转运方式依次是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个新的物种进入某地后，其种群数量会发生变化．下列表述不正确的是（　　）
    A、种群数量达到K值以后会保持稳定
    B、K值是环境条件允许的种群数量最大值
    C、先呈“S”型增长，后呈“J”型增长
    D、先呈“J”型增长，后呈“S”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中（　　）
    A、表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种
    B、表现型2种，比例为3：1，基因型3种
    C、表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种
    D、表现型2种，比例为1：1，基因型3种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的血型是可以遗传的，在ABO血型系统中，IA与IB为共显性基因，对i均为显性．不同血型的基因组成如图：正常情况下，子女血型不可能为O型的婚配方式是（　　）
    血型 A B AB O
    基因型 IAIA、IAi IBIB、IBi IAIB ii
    A、A型×O型
    B、B型×O型
    C、A型×B型
    D、AB型×O型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞中化合物的叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞膜上所有的蛋白质都可运输离子
    B、淀粉和糖原的单体结构不完全相同
    C、家兔肝细胞中的RNA可用吡罗红（派罗宁）来检测其分布
    D、核酸的特定功能取决于核苷酸的数量多少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个细胞分裂过程中染色体、DNA变化相对值图．下列有关图中a～c阶段（不含a、c点）的叙述正确的是（　　）
    A、细胞中始终存在染色单体
    B、细胞中始终存在同源染色体
    C、细胞中染色体数与DNA分子数的比由1：2变为1：1
    D、a～c阶段的染色体行为是生物变异的根本来源

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