A. | 顶端分生组织产生的生长素可通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进生长 | |
B. | 利用适宜浓度的生长素获得的无子果实这一性状可以遗传 | |
C. | 如果花生在盛花期因暴风雨影响了传粉,则可通过人为喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液将损失降至最低限度 | |
D. | 水平放置的幼苗,根表现出向地生长,体现了生长素生理作用的两重性 |
分析 1、生长素促进生长的机理在于促进细胞的伸长生长;
2、生长素促进果实的发育,生长素不改变生物的遗传物质;
3、果实是否有种子,关键在于是否受粉.
解答 解:A、生长素只能促进细胞的伸长,不能促进细胞的分裂,A错误;
B、生长素促进果实的发育,利用这一特点,可以获得无子果实,但是生长素不改变生物的遗传物质,故获得的无子果实这一性状不能遗传,B错误;
C、种植花生是为了收获种子,若没有授粉,喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液也不能产生种子,C错误;
D、根对对生长素浓度敏感性强,近地侧的生长素浓度高,抑制了根的生长,远地侧生长素浓度低,促进了根的生长,所以根向地生长,体现了生长素的两重性,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了生长素的作用机理、生长素在农业生产中的应用,意在考查学生理论联系实际的能力,难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R×(L1+L2)mm3h-1 | B. | 2R×L1mm3h-1 | C. | 2R×(L1+L2)mm3h-1 | D. | 2R×(L1-L2)mm3h-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多倍体育种需在获得单倍体植株的基础上进行 | |
B. | 单倍体育种需在亲本植株染色体数加倍的基础上进行 | |
C. | 杂交育种的亲本双方可以是具有相对性状的杂合子 | |
D. | 诱变育种可以获得目的基因发生定向变异的新类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
现 象 | 结 论 |
①若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ出现蓝色. | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉 |
②若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ不出现蓝色. | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉 |
③若步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀,若步骤Ⅱ出现蓝色. | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类中没有还原糖而只有淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五种 | B. | 六种 | C. | 七种 | D. | 八种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单独培养的草履虫存在着种内斗争,对种群的生存有利 | |
B. | 单独培养时,在m点以后,甲种群的增长速率越来越小 | |
C. | 两种草履虫生活在一起,形成捕食关系 | |
D. | 两种草履虫生活在一起,形成竞争关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能产生ATP的细胞器只有线粒体 | |
B. | ATP在细胞中含量很多才能满足生命活动的顺利进行 | |
C. | ATP与ADP的相互转化处于动态平衡中 | |
D. | 远离腺苷A的高能磷酸键中的能量只来自化学能 |
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