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对某一噬菌体的DNA用32P标记,对细菌的氨基酸用15N标记,让上述标记的噬菌体去侵染上述标记的细菌,最后释放出200个噬菌体,则下列说法中不正确的是(  )
A、全部噬菌体都含有31P
B、只有两个噬菌体含有32P
C、全部噬菌体都含有15N
D、只有两个噬菌体含有15N
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、噬菌体是DNA病毒,由DNA和蛋白质组成,其没有细胞结构,不能再培养基中独立生存.
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基中直接培养,必需营寄生生活.噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌.噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面,进入细菌体内的是DNA,然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DMA.由于DNA复制是半保留复制,形成的子代噬菌体中只有2个噬菌体的DNA含32P,全部噬菌体都含有31P;子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的,由于细菌的氨基酸用15N标记,因此所以噬菌体都含有15N.
故选:D.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求学生识记噬菌体的结构,明确噬菌体为DNA病毒,不能独立生存;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时,只有DNA注入,且合成子代所需的原料均来自细菌;掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示雄性个体体内某细胞在分裂过程中,细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)和细胞中染色体数目变化(乙曲线).请据图回答:

(I)EF段形成的原因是
 

(2)该细胞在
 
段发生等位基因分离.
(3)从曲线的
 
点开始,单个细胞中可能不含Y染色体,单个细胞中可能含两个Y染色体的时期是
 
段.
(4)图2中的
 
细胞属于该生物细胞分裂示意图,其中
 
细胞处于图1中CD段,该细胞处于
 
时期,分裂产生的子细胞名称是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于胚胎工程的叙述,不正确的是(  )
A、“试管动物”的生殖方式一般情况属于有性生殖
B、卵裂球的每个细胞内的DNA含量与受精卵是相同的
C、通过胚胎移植技术科充分发挥良种母畜的繁殖潜力
D、对某一胚胎的干细胞核移植,产生的动物中雄性和雌性的概率而各为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞中合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是(  )
A、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B、该过程的模板是mRNA,原料是20种游离的氨基酸
C、最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D、核糖体从右往左移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关RNA的叙述,正确的是(  )
A、RNA是以DNA的一条链为模板合成的,需要解旋酶和DNA聚合酶
B、所有RNA都可以作为基因表达的直接模板
C、一个mRNA上可以同时结合多个核糖体,提高了合成蛋白质的速度
D、有些RNA可以催化某些代谢反应,有些则可作为某些细菌的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块(黑色方框)做的一组实验,过一段时间后,原先不含生长素的琼脂小块可以测到含有生长素的是(  )
A、琼脂块A和B
B、琼脂块B和C
C、琼脂块C和D
D、琼脂块B和D

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中1~4表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是(  )
A、该图是高倍光学显微镜下看到的结构
B、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞
C、结构1能够直接将葡萄糖分解成CO2和H2O,并释放大量能量用于生命活动的消耗
D、结构1提供了细胞所需的大部分能量,1和4都存在碱基A和U的互补配对现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国科研人员绘出了人类唾液蛋白质组图,唾液有望成为“改进版”的抽血化验,勾画出未来病人“吐口水看病”的前景.唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构是(  )
A、核糖体→内质网→细胞膜
B、内质网→高尔基体→细胞膜
C、核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
D、内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关甲型流感病毒的说法正确的是(  )
A、既无细胞结构,也不是生物
B、必须寄生在活细胞内
C、可在人工配制的富含有机物的培养基上培养
D、能够独立完成生命活动

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