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下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方法和目的不一致的是(  )
A、将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下,观察单侧光对其生长的影响
B、用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段,研究其感光部位
C、将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察尖端对其生长的影响
D、将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理
考点:植物生长素的发现和作用
专题:
分析:单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激,生长素向背光侧移动,运输到下部的伸长区,造成背光面比向光面生长快,因此出现向光弯曲,显示出向光性.胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的,生长素的合成不需要光,胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.
解答: 解:A、观察单侧光对其生长的影响实验的自变量为有无单侧光,黑暗与单侧光形成对照,A一致;
B、研究感光部位实验的自变量是不同部位,所以用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段进行研究,可以发现其感光部位,B一致;
C、观察尖端对其生长的影响实验的自变量是有无尖端,所以将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,能观察尖端对其生长的影响,C一致;
D、研究向光性的自变量是单侧光,而不是否含有IAA,所以将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,是研究生长素促进生长的作用,D不一致.
故选D.
点评:本题考查胚芽鞘生长与向光性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的红花对白花是显性,长花粉对圆花粉是显性.现有红花长花粉与白花圆花粉植株杂交,F1都是红花长花粉.若F1自交获得500株F2植株,其中白花圆花粉个体为45株,则F2中白花长花粉的植株数是(  )
A、295B、135
C、94D、80

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科目:高中生物 来源: 题型:

盐碱地中生活的某种植物,其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡,降低Na+对细胞质基质中酶的伤害.下列有关叙述不正确的是(  )
A、Na+进入液泡的方式属于主动运输
B、Na+进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性
C、该载体蛋白作用的结果降低了细胞的吸水能力
D、该载体蛋白作用的结果提高了植物的耐盐性

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科目:高中生物 来源: 题型:

CAV16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症.下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是(  )
A、CAV16侵入人体后,体液中的吞噬细胞对其几乎不起作用
B、T细胞经CAV16刺激后增殖、分化为浆细胞,产生抗体
C、患儿感染CAV16后,需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除病毒
D、患儿痊愈后,若再次感染,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体,Aabb:AAbb=1:2,且该种群的每种基因型中雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为(  )
A、
5
8
B、
5
9
C、
13
16
D、
13
18

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验操作难以达到预期结果的是(  )
A、在“观察细胞的减数分裂”实验时,可用蚕豆花药代替蝗虫精巢作为实验材料观察染色体联会
B、在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,将酵母菌培养液滴于盖玻片边缘,让其渗入计数室即可放在载物台上观察计数
C、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的效率
D、在“观察低温诱导植物染色体数目的变化”时,设置不同温度梯度的低温进行实验,能确定染色体加倍的最适温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家以玉米为实验材料进行遗传实验,实验过程和结果如图所示.则F1中出现绿株的根本原因是(  )
A、在产生配子的过程中,等位基因分离
B、射线处理导致配子中染色体数目减少
C、射线处理导致配子中染色体结构缺失
D、射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

成功培育“试管山羊”的基本过程如下,有关叙述正确的是(  )
A、甲过程中可通过给母山羊注射促性腺激素使其超数排卵
B、乙过程必须在专用的受精溶液中完成
C、丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液
D、丁过程中早期胚胎必须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、大肠杆菌和酵母菌均是无细胞核,有核糖体
B、所有生物都有细胞结构
C、高尔基体不仅与神经细胞内突触小泡的形成有关,还与植物细胞细胞壁的形成有关
D、所有细胞器都含有蛋白质和磷脂,都属于生物膜系统

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