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“绿色生活,可持续发展”是上海世博会的主题、下列有关环境、健康、可持续发展的叙述中,正确的是(  )
①在饲料中加入“瘦肉精”,人食用猪肉后能降低“高血脂”的发病率:
②自备购物袋;不用塑料方便袋;
③建立空调凝结水和屋面雨水收集系统,充分利用水资源:
④大力发展、推广可利用太阳能、风能的城市照明系统;
⑤可吸入颗粒(例如硅酸盐粉尘)形成气溶胶,对人类健康危害极大;
⑥用填埋法处理未经分类的生活垃圾.
A、②③④⑤B、②③④⑥
C、①②③④D、③④⑤⑥
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:可持续发展是既满足当代人的需求,又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展.它们是一个密不可分的系统,既要达到发展经济的目的,又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境,使子孙后代能够永续发展和安居乐业.
解答: 解:①在饲料中加入“瘦肉精”,会在动物肝脏内积累,人食用后会引起中毒现象,不利于人体健康,①错误.
②自备购物袋;不用塑料方便袋,符合环保、可持续发展发展要求,②正确.
③建立空调凝结水和屋面雨水收集系统,充分利用水资源,符合可持续发展发展要求,③正确.
④大力发展、推广可利用太阳能、风能的城市照明系统,可大量减少煤炭、石油的燃烧,降低环境污染,符合环保、可持续发展发展要求,④正确.
⑤可吸入颗粒(例如硅酸盐粉尘)形成气溶胶,对人类健康危害极大,⑤正确.
⑥用填埋法处理未经分类的生活垃圾,仍然会污染环境,不符合可持续发展原则,⑥错误.
故答案为:A.
点评:本题综合考查了可持续发展和环境保护内容,考查了学生的分析判断能力,试题难度一般.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是人体某种调节方式的示意图,图2是持续电刺激小鼠的副交感神经,血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化图.请据图回答问题:

(1)图1中A细胞产生的C物质通过图示途径,最终作用于B细胞.如果C物质是胰岛素,则B细胞是
 
.写出C物质从分泌出细胞外到作用于靶细胞所经历的人体内环境
 

(2)如果图1中A细胞是某人胰岛B细胞且功能正常,却在体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体,则他
 
(填“能“或“不能”)通过注射胰岛素有效调节其血糖水平,原因是
 

(3)据图2所示,小鼠体内血糖浓度的调节方式是
 
.开始刺激后,血糖浓度将
 
,原因是
 

(4)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌.若要证实该结论,可在胰岛组织中注射
 
,通过检测注射前后周围血液中
 
 的浓度变化确定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示整体与部分的关系,甲图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ与乙图有对应关系.下列叙述错误的是(  )
A、若I为高等动物的内环境,并且有Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ的关系,则Ⅱ是血浆,Ⅳ是组织液
B、若I代表需氧呼吸的三个阶段,Ⅲ为第一阶段,此阶段在真核细胞中发生的场所是细胞溶胶
C、若I为可遗传变异,Ⅳ能产生新的基因,则Ⅳ是基因突变
D、若I为光反应产物,Ⅱ是O2,Ⅲ是ATP,则Ⅳ是NADPH

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物多样性有利于人与自然的和谐发展.下列说法正确的是(  )
A、生物多样性是数十亿年来共同进化的结果
B、森林对水土的保持作用属于生物多样性的直接价值
C、建立植物园和动物园是对生物多样性最有效的保护
D、保护生物多样性意味着禁止对自然资源的开发利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某人工鱼塘中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),相关叙述错误的是(  )
A、流经该生态系统的总能量a大于生产者所固定的太阳能
B、第二个营养级粪便中的能量属于c中的部分能量
C、第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率为(
c
a
)×100%
D、图中d表示第二个营养级用于生长和繁殖的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人做如下实验,将一些水生植物浸在水族箱中,用太阳灯作为光源,通过改变太阳灯与水族箱之间的距离来改变光照强度,并以植物在光下单位时间内放出的气泡数(氧气量)表示光合速率.测得实验结果如下表,分析此实验结果能得出的结论是:(  )
实验处理 A B C
光源与水族箱间的距离 由75cm逐渐移到45cm 由45cm逐渐移到15cm 由15cm逐渐移到水族箱边
单位时间释放的气泡数 几乎没有气泡 气泡数量逐渐增多 与B相比,没有明显变化
A、光照强度是影响植物光合速率的重要因素
B、CO2浓度是影响植物光合速率的重要因素
C、温度是影响植物光合速率的重要因素
D、随光源与水族箱距离减小,光合速率先增加而后减小

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表列出了实验目的及其观察对象或操作.其中匹配正确的是(  )
选项 实验目的 实验观察对象或操作
A 提取和分离绿叶中色素 用无水乙醇分离色素
B 观察细胞内的染色体 用龙胆紫对根尖分生区细胞染色
C 证明DNA是遗传物质 15N标记噬菌体,并用此浸染细菌
D 判断植物细胞的死活 质壁分离及复原实验现象
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的两盆植物被完全密封,甲不透光,乙无色透明可透光.光照两小时后,其结果不可能是(  )
A、甲植物增重,装置内气体的量减少
B、乙植物增重,装置内气体的量减少
C、甲植物减轻,装置内气体的量不变
D、乙植物减轻,装置内气体的量不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制.图中甲~丙表示结构,a~e表示物质.请据图分析回答下列问题:

(1)甲是指
 
.若乙代表胰岛A细胞,则激素①是
 
,甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素①的合成与分泌,这种调节方式是
 

(2)若激素②是甲状腺激素,则a是
 
.激素②含量增加到一定程度时,对a和b的分泌起抑制作用,这种调节机制叫做
 

(3)从图中可以看出,激素②与受体结合的复合物,通过调控靶基因的
 
过程而发挥效应.
(4)生物体稳态的维持除图中所示的调节方式外,还有
 
调节.

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