A、将细胞与外界环境分隔开 |
B、控制物质进出细胞 |
C、完成受精作用 |
D、控制细胞间的信息交流 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、EMS的处理可使种了基因重组的频率提高 |
B、EMS的处理可使DNA分子的热稳定性提高 |
C、获得的变异植株其细胞核DNA的嘌呤含量高于嘧啶 |
D、EMS的处理可使种子的基因型发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、寄生虫感染 |
B、体内严重缺少蛋白质 |
C、肾小球发炎 |
D、体内严重缺少无机盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加葡萄糖的摄入可使癌细胞膜上的糖蛋白含量高于正常体细胞 |
B、切断肿瘤细胞的“糖路”,可达到“饿死”肿瘤细胞的目的 |
C、糖类是包括癌细胞在内的所有人体细胞的主要能源物质 |
D、谷氨酰胺可能是用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若环境条件稳定,持续时间长,则足以使一种生物被竞争排除或食物条件、生活空间发生变化 |
B、若环境条件频繁变化,则常常不出现竞争排除现象 |
C、海洋和湖泊中浮游植物种类繁多,这是因为这些水体的环境因素较为稳定 |
D、自然群落中的竞争排除现象是有限的,这是因为自然环境总是不断变化的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图一若为减数分裂,则在cd段某个时期可以发生交叉互换及A与a的分离和A与B的组合 |
B、图一若为有丝分裂,d-e是着丝点分裂造成的,ef段的细胞不都含有两个染色体组 |
C、图二细胞名称不可能次级卵母细胞,含有2个染色体组,该图所处的时期位于图一的ef段 |
D、图二细胞中3与4为同源染色体,若为极体,则与之一起产生的卵细胞的基因型为ab |
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