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    植物组织培养技术与花药培养技术有何区别？(6分)

     

    【答案】

    相同之处：培养基的配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同。

    不同之处：花药培养的选材非常重要，需事先摸索时期适宜的花蕾；花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基；花北培养对培养基配方的要求bu更为严格。这些都使花药的培养难度加大。

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省泰州中学高二下学期期中考试生物试题 题型：综合题

    中科院上海植物生理生态研究所在“神舟四号”飞船进入太空后为一对“新人”——黄花烟草原生质体和革新一号烟草原生质体举办了特殊的“婚礼”。将两个“新人”放入融合器中，当充满液体的融合器加上直流电场，两个原本相互游离的细胞一下子贴到一起，开始了“窃窃私语”。紧接着，在瞬间高压脉冲的作用下，细胞膜被击出了一个小孔，透过这微小的空间，两股细胞质展开了“心灵沟通”。渐渐地，细胞核也扭摆着“亲热”起来，20min后，它们俩已是你中有我，我中有你，一个新生命就这样诞生了。地面实验结果显示：用于融洽的两个“新人”，一个开的是粉花（标记为“一号”），一个开的是黄花（标记为“二号”）融合后的细胞再生植株开的是黄花，但形状却和一号相同（称“一号形状”，另一个称“二号形状”）。这种“太空烟草”比普通烟草个子矮，株秆粗，烟叶多，是我国太空育种试验的一项重大成果。
    据此回答下列问题：
    （1）由于细胞的密度不同，因此在地面上进行细胞融合非常困难。从理论上讲，在太空中细胞更容易融合，可能的原因是                                   。在显微镜下观察，“新人”的细胞膜融合在一起，使细胞呈圆球状，这是因为膜具有                    特性。“细胞婚礼”中用到的诱导融合技术是                         。
    （2）两种烟草原生质体融合时，                类型是要被淘汰的。                   类型是我们需要的，这样的细胞经组织培养后，再生的植株属                倍体。
    （3）植物体细胞融合技术与传统的有性杂交相比，其优点是                          。

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    科目：高中生物 来源：2010年宁夏青铜峡市高级中学高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （6分）中科院上海植物生理生态研究所在“神舟四号”飞船进入太空后为一对“新人”——黄花烟草原生质体和革新一号烟草原生质体举办了特殊的“婚礼”。将两个“新人”放入融合器中，当充满液体的融合器加上直流电场，两个原本相互游离的细胞一下子贴到一起，开始了“窃窃私语”。紧接着，在瞬间高压脉冲的作用下，细胞膜被击出了一个小孔，透过这微小的空间，两股细胞质展开了“心灵沟通”。渐渐地，细胞核也扭摆着“亲热”起来，20min后，它们俩已是你中有我，我中有你，一个新生命就这样诞生了。地面实验结果显示：用于融洽的两个“新人”，一个开的是粉花（标记为“一号”），一个开的是黄花（标记为“二号”）融合后的细胞再生植株开的是黄花，但形状却和一号相同（称“一号形状”，另一个称“二号形状”）。这种“太空烟草”比普通烟草个子矮，株秆粗，烟叶多，是我国太空育种试验的一项重大成果。
    据此回答下列问题：
    （1）在显微镜下观察，“新人”的细胞膜融合在一起，使细胞呈圆球状，这是因为膜具有                    特性。“细胞婚礼”中用到的诱导融合技术是                         。
    （2）两种烟草原生质体融合时，                类型是要被淘汰的。       类型是我们需要的，这样的细胞经组织培养后再生的植株属                 倍体。
    （3）植物体细胞融合技术与传统的有性杂交相比，其优点是                            。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江西南昌10所省命制高三第二次模拟突破冲刺生物卷（解析版） 题型：综合题

    安祖花、蝴蝶兰等洋花卉，过去主要靠进口，因其价格昂贵，难以走进寻常百姓家，近几年我国科技工作者采用植物组织培养技术在温室大棚内生产出大量质优价廉的各种洋花卉，满足了市场需求。如图所示是蝴蝶兰芽尖通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程。

    (1)芽尖组织在接种到培养基之前，必须进行______处理，整个组织培养过程需________操作，并控制好各个时期的培养条件。

    (2)要促使芽尖组织细胞分裂生长，培养基中应有细胞分裂素和________两类植物激素。当前者用量与后者用量的比值较________（1分）时，利于芽的分化，抑制根的形成。

    (3)再分化时，除必要的营养供应和激素调节外，还必须给予光照，原因是______________________________。

    (4)从高度分化的芽尖组织繁殖出大量具有亲代优良性状的蝴蝶兰植株，充分证明了植物细胞具有______________________________________________________________。

    (5)植物组织培养的优点是__________________________________________________。

    (6)此过程培养的细胞始终受____________调节。

     

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    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：填空题

    玫瑰花色绚丽多彩，素有“花中皇后”美誉。
    (1)某品系玫瑰的花色受两对独立遗传的基因共同控制(M/m和N/n)。若每一个M、N都为表现型贡献等量的红色，而m、n对红色无贡献，则深红色(MMNN)与白色(mmnn)亲本杂交，F2中最多能表现出_____种花色，其中表现型与F1相同的占_______。
    (2)自然界中玫瑰没有生成蓝色素所需的R基因，科学家将蓝三叶草中的R基因导入玫瑰，成功培育出了名贵的蓝玫瑰，该技术的核心步骤是_______。在进行商品化生产之前，必须对蓝玫瑰进行_______评估。
    (3)为了抑制蓝玫瑰中其他花色基因的表达，可向受体细胞中转入反义DNA，使其转录产物与其他花色基因产生的mRNA进行碱基互补配对，从而阻止基因表达的_______过程。
    (4)为避免有性生殖后代出现_______分离，宜运用植物组织培养技术繁殖蓝玫瑰。在所用的培养基中需要添加_______，以诱导脱分化和再分化过程。接种3～4天后，发现少数外植体边缘局部污染，最可能的原因是_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示由二倍体植株甲（自花受粉）和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程，其中植株甲的基因犁为AaBb，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。下列说法正确的是

    A．培育出的植株中不属于二倍体的是植株A和植株E

    B．需要通过植物组织培养技术获得的植株是A、B、D、E

    C．植株B、C、D与植株甲基因型相同的概率分别是1/4、、1/4、1

    D．原生质体甲与原生质体乙融合的过程体现了细胞膜的选择透过性

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