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分析下面家族中某种遗传病的系谱图,下列相关叙述中正确的是(  )
A、Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为
1
2
B、Ⅱ代个体均为杂合子
C、该遗传病为伴X染色体隐性遗传病
D、Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女发病率为
1
4
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:本题以遗传病系谱图为背景综合考查了遗传定律的基础知识--包括遗传病的遗传方式、性状的显隐性关系、个体基因型的判断与概率的计算等.
与遗传系谱图相关的题目中,通常设置以下几类问题即遗传病的遗传的方式、性状的显隐性关系、某个体的基因型以及相应的概率计算.在解答这类题目时要注意解答问题的顺序,通常要先要根据亲代与子代的性状表现先来断定性状的显隐性关系与基因的遗传方式即判断相关的基因是否存在于染色体上以及哪种染色体上,然后再判断某个体的基因型并计算相应的概率.
根据表现正常的5号和6号生了个患病的10号,推知是隐性遗传病,如果是伴X染色体隐性遗传病,则父亲5号正常,所生10号女儿一定正常,而图中7号女儿为患者,故该遗传病为常染色体隐性遗传病.设该病的正常基因为A,致病基因为a.
解答: 解:A、Ⅲ8的基因型是
1
3
AA、
2
3
Aa,Ⅲ3的基因型是Aa,故Ⅲ8和Ⅲ3基因型相同的概率为
2
3
,A错误;
B、Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅱ6的基因型均为Aa,故Ⅱ代个体均为杂合子,B正确;
C、根据表现正常的5号和6号生了个患病的10号女儿推知,该遗传病为常染色体隐性遗传病,C错误;
D、Ⅲ8的基因型是
1
3
AA、
2
3
Aa,Ⅲ9的基因型是
1
3
AA、
2
3
Aa,他们婚配后,后代子女发病率,即aa概率=
1
4
×
2
3
×
2
3
=
1
9
,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断.产前诊断是指在胎儿出生前,医生用专门的检测手段,如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段,确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列有关叙述中错误的是(  )
A、该食物网中共有8条食物链
B、H占据3个营养级
C、G和F之间存在竞争和捕食关系
D、H数量的锐减将使该生态系统难以维持稳态

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫调节的叙述,错误的是(  )
A、神经调节和体液调节都与机体免疫有关
B、大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力
C、HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷
D、浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内环境中可以发生的生理过程是(  )
A、抗体的合成
B、神经递质被灭活
C、丙酮酸的氧化分解
D、淀粉的水解

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态农业追求经济效益、社会效益、生态效益的高度统一,使农业生产走向可持续发展的道路,下列关于生态农业的叙述中,正确的是(  )
A、在一定程度上实现了物质和能量的多级利用
B、提高了各营养级之间的能量传递效率
C、降低了生态系统的稳定性
D、实现了能量的循环利用,提高了生产效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示生态系统碳循环过程,以下相关叙述正确的是(  )
A、甲代表的生物都是绿色植物
B、乙1在图示食物链中处于第一营养级
C、丙通过有氧呼吸和无氧呼吸发挥作用
D、能量是物质循环的载体,物质循环是能量流动的动力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述中错误的是(  )
A、基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传做人为干预
B、基因工程的原理是基因重组,能定向改造生物性状
C、基因工程食品即转基因食品对人体一定是不安全的
D、基因工程打破了物种与物种之间的界限

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科目:高中生物 来源: 题型:

环磷酰胺作为治疗癌症的化疗药物,在较高剂量下对机体免疫力有一定程度的抑制作用.研究表明,β-葡聚糖对接受化疗的机体的免疫力有一定的恢复作用.
(1)环磷酰胺能影响DNA的合成,因此推测它作用于细胞周期的
 
期.
(2)β-葡聚糖能促进各种细胞因子的合成和释放,这些细胞因子能促进
 
细胞产生抗体,从而提高机体的
 
免疫.
(3)β-葡聚糖能促进树突细胞的成熟.树突细胞在免疫反应中具有摄取、处理和呈递抗原的功能,说明树突细胞的细胞膜上具有识别功能的
 
.树突细胞将病原体摄取入细胞内,经处理后,暴露出这种病原体所特有的抗原,并将抗原呈递给T细胞,刺激T细胞产生
 
,同时激活T细胞,使之增殖分化形成
 
,从而增强了机体的免疫功能.
(4)为研究人的活化辅助T细胞对B细胞产生抗体的影响,研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组,每组培养液中加入的细胞种类如下表所示(“+”表示加入该细胞,“-”表示为加入该细胞).
A组 B组 C组
B细胞 + + +
未活化辅助T细胞 + - -
活化辅助T细胞 - + -
将三组细胞在相同条件下培养,在第2、4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中抗体含量.实验结果为:C组没有检测到抗体,A、B组的结果如图所示.
①该实验验的对照组为
 
组.
②B组与C组结果相比较,说明活化辅助T细胞具有
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是真核细胞内呼吸作用过程的图解,请据图回答有关问题:
(1)物质X是
 
,它可以通过植物的
 
作用产生.
(2)物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成
 
.②和⑤过程中物质Y产生的场所分别是
 

(3)人体内不能进行
 
(填序号)过程,原因是.
(4)在细胞呼吸过程中,实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成
 

(5)花盆里的土壤板结后,需要及时松土,其目的是促进
 
(填序号)过程的进行,从而产生大量能量,有利于
 
的吸收.

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