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下列关于酶的叙述,错误的是(  )
A、同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中
B、对于一个细胞来说,酶的种类和数量可发生变化
C、酶通过提供反应所需活化能来提高化学反应速率
D、酶既可作为一个反应的催化剂,也可作为另一个反应的底物
考点:酶促反应的原理,酶的概念
专题:
分析:1、细胞分化是细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,细胞分化的实质是奢侈基因的选择表达,管家基因在所有细胞中都表达,因此不同细胞中可含有相同种类的蛋白质;
2、酶催化作用的原因是酶能降低化学反应的活化能而使化学反应更容易进行;
3、当酶起催化作用时是催化剂,当酶被分解时又是反应物,如淀粉酶催化淀粉水解是催化剂,当淀粉酶被蛋白酶催化水解时,淀粉酶是反应物.
解答: 解:A、同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中,如呼吸酶、ATP合成酶、ATP水解酶等,A正确;
B、对于一个细胞来说,处于不同的分化程度,酶的种类和数量可能不同,B正确;
C、酶的催化作用的机理是通过降低化学反应的活化能而使化学反应更容易进行而提高反应速率,C错误;
D、当酶起催化作用时是催化剂,当酶被分解时又是反应物,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是细胞分化的概念和实质,酶的本质和作用,酶的作用原理,对于相关知识点的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、生物体中,能产生多糖的场所有肝脏、骨骼肌、高尔基体、叶绿体和核糖体
B、最能表明一个细胞的特殊功能的是细胞膜的结构而不是细胞器的数量和种类
C、小麦体内的遗传物质彻底水解后可以得到一种五碳糖
D、抗体、受体、酶、tRNA不都具有专一识别的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于显性性状的下列叙述中,错误的是(  )
A、杂种F1显现的那个亲本性状是显性性状
B、具有显性性状的个体可能是纯合体
C、具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离
D、显性性状是受显性基因控制的

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物膜上蛋白质(膜蛋白)的叙述,错误的是(  )
A、有些膜蛋白可成为引起免疫反应的抗原
B、癌变过程中,细胞膜上的糖蛋白、甲胎蛋白减少
C、B淋巴细胞的细胞膜上有淋巴因子的受体蛋白
D、有些膜蛋白具有降低化学反应活化能的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命历程的叙述中不正确的是(  )
A、细胞的癌变是在致癌因素作用下细胞异常分化的结果
B、细胞凋亡是细胞发育过程中由某些基因的有序表达引发的
C、胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化,也有细胞的凋亡
D、某个体不同组织细胞的产生在于基因的不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为吲哚乙酸在X、Y和Z三种浓度下对灌木月季茎段侧芽生长的影响,下列对该激素的相关叙述正确的是(  )
A、因X浓度太低故不能对茎段侧芽生长起到促进作用
B、X浓度、Y浓度和z浓度之间大小的关系是Z>Y>X
C、成熟组织中吲哚乙酸可以进行非极性运输
D、该实验证明Z浓度是茎段侧芽生长的最适浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA复制的叙述,不正确的是(  )
A、DNA复制过程需要DNA聚合酶
B、DNA的复制过程是先解旋后复制
C、DNA的复制通常发生在细胞分裂间期
D、DNA在复制过程中可能会发生差错,但这种差错不一定改变生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长,如图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况.据图判断下列相关叙述错误的是(  )
A、图中“J”型曲线的作用是对照
B、据图分析对种群Ⅲ应采取就地保护措施
C、图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数
D、据图分析可知,破坏程度:Ⅰ最轻,Ⅱ次之,Ⅲ最重

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科目:高中生物 来源: 题型:

2006年我国培育出首例含绿色荧光蛋白基因(GFP)的克隆猪,它标志着我国在转基因克隆猪技术领域已达到世界领先水平.下图为该绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程示意图,请据图回答下列问题.
(1)在基因工程操作步骤中,过程①称为
 
过程②实现的关键是对母猪进行
 
处理.图中重组细胞的细胞核来自
 
细胞,早期胚胎移入受体子宫后继续发育,经桑椹胚、囊胚和
 
胚最终发育为克隆猪.
(2)克隆猪成功率较低,与早期胚胎细胞的异常凋亡有关.Bcl2基因是细胞凋亡抑制基因,在PCR过程中可通过检测cDNA中Bcl2
cDNA的分子数,进而计算总mRNA中Bcl2mRNA的分子数,从而反映出Bcl2基因的转录水平,用来判断早期胚胎的成活几率.图中X表示
 
过程,PCR过程第一轮循环的模板是
 

(3)若科学家在实验室里实现了“将猪的卵细胞培育成囊胚”的实验,则在以下推测中,有可能正确的是
 
.(多选)
A.如果该囊胚真能发育成成体,则其遗传特性和母本完全相同
B.如果该囊胚真能发育成成体,其性别是雄性的概率为
1
2

C.如果使囊胚的染色体数目加倍,得到的将是一个纯合的二倍体
D.如果该囊胚真能发育成成体,该个体患遗传病的概率会大大增加.

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