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下列关于生物工程的叙述中,正确的是( )

A.动物细胞融合主要是为了得到杂种动物

B.植物组织培养和动物细胞培养的培养基物理性质相同

C.与血清抗体相比,单克隆抗体具有特异性强、产量高和灵敏度高等特点

D.植物体细胞杂交可解决让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状问题

 

C

【解析】

试题分析:由于动物细胞的全能性受到限制,动物细胞融合主要是为了得到细胞产物,A错误;植物组织培养一般用固体培养基,动物细胞培养一般用液体培养基,B错误;单克隆抗体的特点是:特异性强、产量高和灵敏度高,C正确;杂种植物不能按照人们的需要表现出亲代的优良性状问题,D错误。

考点:本题考查植物的组织培养等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于密码子的叙述,错误的是

A.每种密码子都有与之对应的氨基酸

B.CTA肯定不是密码子

C.一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子

D.信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中都含有肽键(—CO—NH—)的一类物质是(  )

A.脂肪.载体和生长激素 B.胰岛素.载体和抗体

C.胆固醇.载体和酶 D.甲状腺激素和雌性激素

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

当卵细胞达到( )时期时,才具备与精子受精的能力

A.减数第二次分裂后期 B.减数第一次分裂末期

C.减数第二次分裂中期 D. 减数第二次分裂结束成熟

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图,相关叙述中正确的是( )

A.(2)阶段会发生减数分裂过程

B.(1)阶段需生长素而(3)阶段需细胞分裂素

C.此过程体现植物细胞具有全能性

D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中,不正确的是( )

A.利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株

B.植物体细胞杂交技术就是原生质体融合过程

C.可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生

D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

用反转录法合成目的基因的方法中需要的条件有( )

①DNA的一条链为模板 ②mRNA为模板

③四种脱氧核苷酸 ④四种核糖核苷酸

⑤转录酶 ⑥逆转录酶

A.①②③④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.①③⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届贵州黎平四中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列为何?

A.BamHI和EcoRI;末端互补序列—AATT—

B.BamHI和HindⅢ;末端互补序列—GATC—

C.EcoRI和HindⅢ;末端互补序列—AATT—

D.BamHI和BglII;末端互补序列—GATC—

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人工种子及其培育过程的叙述不正确的是( )

A.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差或发芽率低等问题

C.同一批次的人工种子可以保证具有相同的遗传物质

D.人工种子的胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成

 

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