A. | 减数分裂的先后顺序是1→3→4→2 | |
B. | 图1、3过程中都可发生基因重组 | |
C. | 处在图2时的蝗虫细胞含24个DNA | |
D. | 雌性东亚飞蝗体内一般不出现图3、4所示分裂状态 |
分析 根据题意和图示分析可知:图1细胞中同源染色体排列在赤道板两侧,处于减数第一次分裂中期;图2细胞中不含同源染色体,染色体排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期;图3细胞中同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;图4细胞中不含同源染色体,着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:A、根据分析,减数分裂的先后顺序是1→3→2→4,A错误;
B、基因重组发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换和非同源染色体自由组合,所以图1、3过程中都可发生基因重组,B正确;
C、由于东亚飞蝗的雄性个体为2n=23,XO,所以处在图2时的蝗虫细胞含22个或24个DNA,C错误;
D、由于初级卵母细胞的细胞质不均等分裂,第一极体的细胞质均等分裂,所以雌性东亚飞蝗体内一般不出现图3所示分裂状态,但能出现4所示分裂状态,D错误.
故选:B.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞所处的时期,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
外界溶液浓度/(mol•L-1) | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
植物a细胞质壁分离情况 | 不分离 | 刚分离 | 显著 | 显著 |
A. | ≥0.3 | B. | ≤0.2 | C. | ≥0.2 | D. | ≤0.15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 固定化酵母菌实验中,应用自来水或蒸馏水冲洗凝胶颗粒 | |
B. | 果酒酿制实验中,必须向葡萄汁中接种高纯度的酵母菌菌种 | |
C. | 探究细胞呼吸方式实验中,可选用酵母菌、醋酸菌等作为实验材料 | |
D. | 探究酵母菌种群数量变化实验中,后期不染色直接计数得到的实验结果偏大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在观察细胞有丝分裂的试验中,可将龙胆紫溶于醋酸溶液中对染色体进行染色 | |
B. | 检验酵母菌培养液中是否有酒精产生的方法是直接向其中加入重铬酸钾溶液 | |
C. | 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下可以观察到四分体 | |
D. | 调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方法不影响调查结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白基因的两条链同时转录,可提高血红蛋内合成的效率 | |
B. | 光照和温度会影响植物激素的合成,也会影响植物基因组的表达 | |
C. | 浆细胞中的一个mRNA分子可结合多个核糖体,合成多种肽链 | |
D. | 人体肝脏细胞与效应T细胞中控制合成的蛋白质种类完全不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 | |
B. | 正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA | |
C. | 正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长 | |
D. | 端粒酶中的蛋白质不含有DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过氧化氢酶适合用于探究温度对酶活性的影响 | |
B. | 观察叶绿体的材料不适合用来观察线粒体的分布 | |
C. | 水绵是探究光合作用场所的绝佳材料 | |
D. | 动物的精巢适合用来观察细胞的减数分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 特异性抵抗外来病菌 | B. | 催化蛋白质消化分解 | ||
C. | 作为主要的能量来源 | D. | 参与人体氧气的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程细胞与外界环境进行物质交换的效率提高 | |
B. | c过程的根本原因是基因的选择性表达 | |
C. | ④细胞可能继续进行细胞分裂和分化 | |
D. | 图中三种血细胞一般不会再变成细胞③ |
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