下图表示细胞间的3种信息交流方式,请据图分析回答下列问题:
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随血液到达全身各处,与靶细胞表面的②________结合,将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的________,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示________。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成________,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示 。
(4)精子和卵细胞之间的识别和结合是上图中图________所示的信息交流方式。在细胞免疫中,效应T细胞与靶细胞间信息交流是上图中图________所示的信息交流方式。
(5)细胞膜除了可以实现信息交流之外,还可以控制物质进出。细胞膜具有选择透过性的分子基础是_____________具有疏水性和______________具有专一性。
(1)受体
(2)细胞膜接触 与膜结合的信号分子
(3)通道 胞间连丝
(4)B B
(5)磷脂双分子层 膜转运蛋白(载体蛋白)
【解析】
试题分析:
(1)图A表明,内分泌细胞分泌的化学物质随血液流到全身各处,与靶细胞表面的受体结合进行信息传递。
(2)B表示的是细胞膜直接接触,③表示的是信号分子,如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触。
(3)C表示的是植物间形成通道进行交流的胞间连丝。
(4)精卵识别属于图B表示的信息交流方式,细胞免疫中,效应T细胞能与靶细胞密切接触,依靠图B所示的信息交流方式。
(5)细胞膜的基本支架是磷脂双分子层,磷脂分子具有疏水性,因此脂溶性物质优先通过细胞膜;细胞膜中有载体蛋白,物质与载体的结合具有专一性,协助扩散和主动运输都需要载体蛋白的协助。
考点:本题考查细胞膜的功能(信息交流)相关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州中学高二下期4月阶段测试生物卷(解析版) 题型:综合题
植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,请据图回答相关的问题。
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是___________________。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体__________________。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物,如:紫杉醇,可将①________放入液体培养基中,经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞浮液,再经过________即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生________异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于___________________、____________________等育种过程中。
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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州中学高二4月阶段测试生物卷(解析版) 题型:选择题
植物体细胞杂交和动物细胞融合比较,正确的是
A.诱导融合的方法完全相同
B.所用的技术手段基本相同
C.所采用的原理完全相同
D.都能形成杂种细胞
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科目:高中生物 来源:2015届江苏启东中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
为了从动物组织中提取纯净的DNA,首先要快速、有效地消化裂解动物组织细胞。消化裂解动物组织常用的方法有蛋白酶(如蛋白酶K)水解、表面活性剂处理、变性剂处理等。某科研人员拟使用加酶洗衣粉消化裂解猪肌肉样本,并提取猪的DNA。实验步骤如下:
①取500mg剪碎的猪肌肉组织于离心管中,加40mg加酶洗衣粉和1.5mL超纯水混合,在一定温度条件下水浴消化24h。
②加入苯酚、氯仿、异丙醇(25:24:1)混合液抽提。
③加0.2mg/mL的RNA水解酶于37。C水浴th。
④加醋酸钠和无水乙醇,4cc高速离心15min。
⑤用70qo乙醇洗涤沉淀两次,风干,得到高纯度的DNA。
请回答有关问题:
(1)加酶洗衣粉可以消化裂解动物组织细胞的原理是 。
(2)步骤②的目的是 。步骤③的目的是 。
(3)步骤④中使用无水乙醇的目的是 ,高速离心时温度保持在4℃的原因有 、 等。
(4)如果要将加酶洗衣粉法提取DNA与蛋白酶K法提取DNA的效果进行对比,请简要说明实验设计思路。 。
(5)若是从血细胞中提取DNA,则选择 (选填“鸡血”或“哺乳动物红细胞”)。破碎细胞时,向血细胞液中加入一定量的 ,同时用玻璃棒搅拌,过滤后收集滤液即可。
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科目:高中生物 来源:2015届江苏启东中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
用胚胎干细胞(ES细胞)定向诱导分化出人造组织器官进行自体移植,可以解决临床上存在的供体器官不足和移植后免疫排斥的问题,下图表示胚胎干细胞分离和定向诱导分化的流程图,其中①~④为细胞或细胞结构,Ⅰ~Ⅳ为操作过程,下列叙述与图中不相符的是 ( )
A.图中所涉及的现代生物技术有体细胞核移植技术、细胞培养技术
B.图中ES细胞是由③分离来的,此外还可以从原始性腺中分离
C.ES细胞在滋养层细胞上会向不同类型的组织细胞分化
D.过程V的结果多种多样的原因在于ES细胞具有发育的全能性
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科目:高中生物 来源:2015届江苏启东中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下表的有关分析错误的是( )
溶液 | 溶质的元 素组成 | 检测试剂 | 颜色反应 | 溶质的基本单位 |
甲 | C、H、O | ① | 砖红色 | 葡萄糖 |
乙 | C、H、O、N等 | 双缩脲试剂 | ② | ③ |
A.甲可能是麦芽糖溶液
B.①是斐林试剂,使用时需水浴加热
C.乙液可能是一种酶溶液
D.②是紫色,③是核苷酸
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科目:高中生物 来源:2015届新疆阿勒泰第二高中高二月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
肺细胞中的let-7基因表达减弱,癌基因RAS表达增强,会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将let?7基因导入肺癌细胞实现表达,发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因工程技术基本流程如图一请回答有关问题。
⑴进行过程①时,需用________酶切开载体并用_____________酶连接以插入let?7基因。
(2)重组载体的基本组成成分包括_________ ________ ________ _________
(3)进行过程②时,需用______酶处理贴附在培养皿壁上的细胞,以利于传代培养。
(4)研究发现,let?7基因能影响癌基因RAS的表达,其影响机理如图二。据图分析,可从细胞中提取______进行分子杂交,以直接检测let?7基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制,可能是由于细胞中_____含量减少引起的。
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科目:高中生物 来源:2015届新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是:( )
A、蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关。
B、已知某化合物具有催化功能,可以推断此物质为蛋白质。
C、有些蛋白质具有防御功能,如抗体;有些蛋白质具有接受信息的功能,如受体。抗体与受体都具有专一性。
D、蛋白质空间结构的改变,不会影响其生物活性。
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