分析 DNA粗提取和鉴定的过程:
(1)实验材料的选取:凡是含有DNA的生物材料都可以考虑,但是使用DNA含量相对较高的生物组织,成功的可能性更大.
(2)破碎细胞,获取含DNA的滤液:
动物细胞的破碎比较容易,以鸡血细胞为例,在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水,同时用玻璃棒搅拌,过滤后收集滤液即可.如果实验材料是植物细胞,需要先用洗涤剂溶解细胞膜.例如,提取洋葱的DNA时,在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐,进行充分的搅拌和研磨,过滤后收集研磨液.
(3)去除滤液中的杂质:
方案一的原理是DNA在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同;
方案二的原理是蛋白酶分解蛋白质,不分解DNA;
方案三的原理是蛋白质和DNA的变性温度不同.
(4)DNA的析出与鉴定
①将处理后的溶液过滤,加入与滤液体积相等、冷却的酒精溶液,静置2~3min,溶液中会出现白色丝状物,这就是粗提取的DNA.用玻璃棒沿一个方向搅拌,卷起丝状物,并用滤纸吸取上面的水分.
②取两支20ml的试管,各加入物质的量浓度为2mol/L的NaCl溶液5ml,将丝状物放入其中一支试管中,用玻璃棒搅拌,使丝状物溶解.然后,向两支试管中各加入4ml的二苯胺试剂.混合均匀后,将试管置于沸水中加热5min,待试管冷却后,比较两支试管溶液颜色的变化,看看溶解有DNA的溶液是否变蓝.
解答 解:(1)由以上分析可知,图中表示正确的实验操作顺序是③→②→⑤→①→④.
(2)在提取过程中,利用在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同,把DNA和蛋白质等杂质进行分离.
(3)步骤①中所用酒精最佳是经过充分预冷后再使用,该步骤的目的是利用DNA不溶于酒精的性质,可除去细胞中溶于酒精的物质而得到较纯的DNA.
(4)DNA可用二苯胺试剂鉴定,沸水浴后的颜色反应为蓝色.
(5)实验室还可以利用香蕉等植物样品提取DNA,利用植物组织提取DNA时,须先破碎细胞,破碎细朐时需添加食盐和洗涤剂 进行研磨,添加该物质的目的是瓦解细胞膜,而加入食盐的目的是溶解并提取DNA.
故答案为:
(1)③一②一⑤一①一④
(2)利用溶解度不同,把DNA和蛋白质等杂质进行分离
(3)析出并获得DNA DNA不溶于酒精 充分预冷后再使用
(4)二苯胺 蓝色
(5)洗涤剂 瓦解细胞膜 溶解并提取DNA
点评 本题结合图解,考查DNA的粗提取和鉴定,要求考生识记DNA粗提取和鉴定的原理、操作步骤、实验中采用的试剂及试剂的作用等,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要对发酵原料和发酵瓶进行彻底的灭菌 | |
B. | 醋酸发酵时需要充足的氧气和充足的糖源 | |
C. | 果酒和果醋发酵因条件不同而不能同时进行 | |
D. | 发酵使用的微生物都是单细胞原核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜表面的糖蛋白只与细胞表面的识别有关 | |
B. | 细胞膜功能的复杂性与其含有的蛋白质和磷脂的种类和数量有关 | |
C. | 叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构中能产生水 | |
D. | 核孔可以让细胞核和细胞质中的DNA、RNA等物质自由出入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体内甲图中的A增加会导致组织水肿 | |
B. | 乙图中碳元素在ABC之间以CO2的形式传递 | |
C. | 人体内氧气浓度最低的是甲图中的D | |
D. | 乙图中的A是生态系统中的生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应选取长方形的细胞进行观察 | |
B. | 解离的目的是使组织细胞相互分离 | |
C. | 染色是用酸性染料进行染色 | |
D. | 可以持续观察一个细胞,认识有丝分裂的完整过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中全部遗传物质,来自父母双方的各占一半 | |
B. | 受精作用的实质是精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 | |
C. | 受精卵中染色体数是本物种体细胞染色体数目的一半 | |
D. | 受精卵中染色体,多数来自母方,少数来自父方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆开花后迸行人工授粉可实现人工杂交 | |
B. | 豌豆的七对相对性状在同一个体中同时表现 | |
C. | 测交实验只用于检测基因型 | |
D. | 孟德尔假说的验证要早于对减数分裂过程的证实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根证明“基因在染色体上”应用了“假说-演绎”法 | |
B. | 艾弗里通过类比推理提出了细菌的遗传物质是DNA而不是蛋白质 | |
C. | 萨顿根据基因与染色体行为平行,并运用类比推理法说明了基因在染色体上 | |
D. | 沃森和克里克采用模型构建法,最终发现了DNA分子的双螺旋结构 |
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